什么是六九教學法？六九教學秉承中國傳統(tǒng)文化，就是要發(fā)現(xiàn)和運用天地之間的宇宙規(guī)律，并以此規(guī)律為出發(fā)點，巧妙運用規(guī)律，制定相應(yīng)的課程和教學目標、教學內(nèi)容和教學方法。六九教學法是以669種學習工具為載體，以

什么是六九教學法？

六九教學秉承中國傳統(tǒng)文化，就是要發(fā)現(xiàn)和運用天地之間的宇宙規(guī)律，并以此規(guī)律為出發(fā)點，巧妙運用規(guī)律，制定相應(yīng)的課程和教學目標、教學內(nèi)容和教學方法。六九教學法是以669種學習工具為載體，以手和腦為特征，開發(fā)兒童潛能，提高兒童學習能力，促進兒童全面發(fā)展的一套適合0-18歲兒童的系統(tǒng)教學法。它是一套科學的、系統(tǒng)的、符合中國國情和社會發(fā)展環(huán)境的幼兒教學體系。在教學內(nèi)容和教學實踐中，深刻體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化和思想，并將其深刻的思想運用到實踐教學中。同時，69教學法還應(yīng)用了腦科學、神經(jīng)生理學、心理學等學科的最新科學成果，吸取了多元智能、蒙臺梭利、拉吉、奧爾夫等教學方法的精華，不符合地方教學。這種中西結(jié)合的模式，讓我們的孩子通過669個學習工具的簡單操作，體驗、理解、探索事物的深層次規(guī)律，在千變?nèi)f化的操作中演繹事物的規(guī)律和內(nèi)涵。

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