能否談?wù)勀銓?duì)教育的理解？作為一名大學(xué)生，我經(jīng)歷了小學(xué)、初中和高中三個(gè)階段的教育。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也深刻體會(huì)到了教育的重要性。我上小學(xué)的時(shí)候，老師經(jīng)常用陶行知先生的一句話(huà)：“千教萬(wàn)化，千教萬(wàn)化，人們追

能否談?wù)勀銓?duì)教育的理解？

作為一名大學(xué)生，我經(jīng)歷了小學(xué)、初中和高中三個(gè)階段的教育。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也深刻體會(huì)到了教育的重要性。

我上小學(xué)的時(shí)候，老師經(jīng)常用陶行知先生的一句話(huà)：“千教萬(wàn)化，千教萬(wàn)化，人們追求真理，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做人?！眮?lái)教我們。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我逐漸明白了什么是誠(chéng)實(shí)守信、勤奮進(jìn)取。教育對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。教育的根本目的是使一個(gè)人成為一個(gè)真正的人，而不是一個(gè)知識(shí)淵博卻連最基本的良好品質(zhì)都缺乏的人。

當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我很淘氣，也很不禮貌。是教育教會(huì)我主動(dòng)向別人問(wèn)好。小時(shí)候，我連幾個(gè)大字都不懂。是教育使我能夠廣泛閱讀。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我不知道為什么太陽(yáng)從東方升起，從西方落下。是教育幫助我探索世界的奧秘。

可以說(shuō)，如果我沒(méi)有受過(guò)教育，那么我就不會(huì)是現(xiàn)在的我。