網(wǎng)友解答: 謝謝邀請！我覺得這真不是錢多少的事。1.待處理的情緒:私人物品用于公事?lián)p壞了沒人負(fù)責(zé)，有點兒委屈（可能還有點兒舍不得）。班里電腦有毒有點兒窩火。農(nóng)村學(xué)校都配備，市里學(xué)校為啥沒

謝謝邀請！我覺得這真不是錢多少的事。1.待處理的情緒:私人物品用于公事?lián)p壞了沒人負(fù)責(zé)，有點兒委屈（可能還有點兒舍不得）。班里電腦有毒有點兒窩火。農(nóng)村學(xué)校都配備，市里學(xué)校為啥沒有？想不通；

2.界限不清:公物私用，私物公用或許大家都習(xí)以為常，但卻是不合宜的。不僅僅在于財產(chǎn)歸屬和安全，更在于職場界限和風(fēng)險管控；

3.管理問題:學(xué)校如何提供教學(xué)保障制定管理原則以使教師安心快樂工作。

所以，我的觀點是:學(xué)校應(yīng)該給老師配備必要的教學(xué)用品，并且負(fù)責(zé)維護(hù)和更換，使用者要愛惜。當(dāng)個體選擇私物公用時自己要為自己的選擇行為負(fù)責(zé)。對于教學(xué)電腦的使用和維護(hù)也需要加強管理。工作中遇到困難可以積極向組織和領(lǐng)導(dǎo)反饋，組織和領(lǐng)導(dǎo)要主動關(guān)心員工工作環(huán)境。人的潛能很大，內(nèi)心積極舒暢了創(chuàng)造的價值何止幾個U盤呢？

所以，U盤壞了不是事，是心不舒服了，有疙瘩得解。

最后，農(nóng)村學(xué)校給配備的城市學(xué)校真不一定配備，地域有差別類比需謹(jǐn)慎。當(dāng)環(huán)境給不了自己安全和保障，學(xué)會自己解決。比如:你可以跟校長借U盤。

優(yōu)盤理應(yīng)分為教學(xué)用與私人用兩種。很多人覺得優(yōu)盤不值幾個錢，自己買一個就好了。但筆墨紙硯也不值幾個錢，是不是也是學(xué)校給的？現(xiàn)如今的教室在逐漸進(jìn)化，許許多多的電子產(chǎn)品進(jìn)入教室，而優(yōu)盤這些也逐漸成為教學(xué)必備品，屬于教學(xué)支出，教學(xué)配備也應(yīng)該與時俱進(jìn)。

公用優(yōu)盤也不僅是對老師有益，同樣對學(xué)校也有益。老師的課程、課案都是他們的知識產(chǎn)出。如果沒有公用優(yōu)盤，學(xué)校又怎么獲得那些知識產(chǎn)出。