如何看待松鼠AI的人工智能輔導(dǎo)學(xué)習(xí)？我的觀點(diǎn)是，雖然人工智能學(xué)習(xí)指導(dǎo)功能強(qiáng)大，但它不能取代學(xué)校老師和家長在家庭中的人工教育。昨天，我們社區(qū)的一對夫婦就是否投資人工智能教育機(jī)構(gòu)發(fā)生了爭吵。他們倆誰也說服

如何看待松鼠AI的人工智能輔導(dǎo)學(xué)習(xí)？

我的觀點(diǎn)是，雖然人工智能學(xué)習(xí)指導(dǎo)功能強(qiáng)大，但它不能取代學(xué)校老師和家長在家庭中的人工教育。

昨天，我們社區(qū)的一對夫婦就是否投資人工智能教育機(jī)構(gòu)發(fā)生了爭吵。他們倆誰也說服不了對方。他們爭論不休。當(dāng)我碰巧遇到他們時，他們想聽我的意見，所以我告訴他們：

學(xué)校和家庭對孩子的教育是：

言傳身教，時刻講真話。

1、人工教育是7天24小時的教育。有老師在學(xué)校，有家長在家，孩子們可以隨時接受及時的教育。發(fā)現(xiàn)孩子有不當(dāng)行為，隨時教育。發(fā)現(xiàn)新事物也可以成為孩子們的臨時指南。

2、教育無處不在，無論在哪里，都可以在街上、路邊、電影院、教室、校園里進(jìn)行，沒有一個地方的文明和知識是無法發(fā)展的。

3、四周。雖然人工智能集成了大量豐富的知識內(nèi)容，但它無法與復(fù)雜社會和多彩世界提供的豐富教材相比。

4、言行在孩子成長的過程中，老師和家長的言行是任何機(jī)器和軟件都無法替代的。教師和家長對孩子的教育不僅是知識，更是人生的真理和人們的世界觀、價值觀等許多書本上沒有的內(nèi)容。最重要的是，教師和家長對孩子的教育是情感交流，是雙向互動的。老師和家長的一舉一動都會對孩子產(chǎn)生影響，機(jī)器軟件的影響根本缺失。

總之，我認(rèn)為人工智能教育在兒童教育中有一定的作用，但它永遠(yuǎn)不能取代人工教育。我說人工智能教育、輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)都是新事物，讓他們決定加入。

教師如何運(yùn)用人工智能來教學(xué)？

你好！我很高興回答你的問題。

人工智能現(xiàn)在非常流行。我相信大家都很熟悉。但用人工智能教學(xué)，目前我還沒有接觸到相關(guān)產(chǎn)品，應(yīng)該說這方面還沒有得到大力推廣和普及。綜觀人工智能在醫(yī)學(xué)上的幫助，我認(rèn)為如果將人工智能引入教育領(lǐng)域，必將有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀教學(xué)。

雖然人工智能還沒有在教學(xué)中得到廣泛應(yīng)用，但我想所有的老師都準(zhǔn)備好了。就像互聯(lián)網(wǎng)的興起一樣。我還記得我上初中的時候，我們是最新一批接觸電腦的人。我們用大頭DOS機(jī)和386系統(tǒng)練習(xí)五筆打字。當(dāng)時，我覺得太先進(jìn)了。老師和學(xué)生互相學(xué)習(xí)。給我印象最深的是那個即將退休的物理老師。他問我們“回報”是什么意思。沒過多久老師就把門清了。只要是與教學(xué)相關(guān)、有益于教學(xué)的，我特別期待人工智能在教學(xué)中的應(yīng)用。

例如，如果應(yīng)用人工智能，我教的小學(xué)數(shù)學(xué)和小學(xué)科學(xué)將變得更加有趣和直觀。