小學(xué)生期末考試成績(jī)班級(jí)前5名發(fā)獎(jiǎng)狀才比較有意義，大家覺(jué)得呢？前五名是否合適取決于班級(jí)的具體情況。如果一個(gè)班只有十個(gè)八個(gè)學(xué)生。前五名中已經(jīng)有不少。如果一個(gè)班有六七十個(gè)學(xué)生。排名前五的仍然相對(duì)較少。優(yōu)秀證

小學(xué)生期末考試成績(jī)班級(jí)前5名發(fā)獎(jiǎng)狀才比較有意義，大家覺(jué)得呢？

前五名是否合適取決于班級(jí)的具體情況。

如果一個(gè)班只有十個(gè)八個(gè)學(xué)生。前五名中已經(jīng)有不少。

如果一個(gè)班有六七十個(gè)學(xué)生。排名前五的仍然相對(duì)較少。

優(yōu)秀證書(shū)對(duì)人們有激勵(lì)作用。無(wú)論大人還是小孩，總是愛(ài)別人贊美自己。被表?yè)P(yáng)后，我會(huì)更加興奮，對(duì)未來(lái)充滿希望。

尤其是孩子，拿到了證書(shū)，就會(huì)快樂(lè)，快樂(lè)很久。

但是，如果證書(shū)多了，像現(xiàn)在的一些幼兒園，每個(gè)孩子都有一個(gè)證書(shū)，沒(méi)有什么實(shí)際意義。

不同的人有不同的意見(jiàn)，他們對(duì)證書(shū)的數(shù)量有自己的看法。

有人認(rèn)為無(wú)論班級(jí)大小，前三名的獎(jiǎng)項(xiàng)都會(huì)頒發(fā)。因?yàn)樗麄兒軆?yōu)秀，所以可以成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。頭發(fā)多，標(biāo)準(zhǔn)低，有些學(xué)生真的不值得學(xué)。

有些人認(rèn)為證書(shū)只不過(guò)是對(duì)孩子的一點(diǎn)鼓勵(lì)。既然有鼓勵(lì)的作用，何不多給點(diǎn)呢？至少一半。

因此，沒(méi)有最后的結(jié)論認(rèn)為前幾個(gè)是合適的。

我想是的。學(xué)生證書(shū)的數(shù)量應(yīng)為班級(jí)人數(shù)的三分之一。

一般來(lái)說(shuō)，三分之一的學(xué)生是優(yōu)秀的。他們各方面都很好，應(yīng)該受到表?yè)P(yáng)和表?yè)P(yáng)。

那些能夠進(jìn)入三分之一等級(jí)的人至少是中高級(jí)學(xué)生。這樣，中學(xué)生就有了希望。他們認(rèn)為只要努力學(xué)習(xí)，下學(xué)期就有可能拿到證書(shū)。這不僅激勵(lì)了拿到證書(shū)的學(xué)生。同時(shí)，它也可以促進(jìn)學(xué)生誰(shuí)沒(méi)有收到證書(shū)。

具體到一個(gè)教學(xué)班，應(yīng)該發(fā)給前幾個(gè)合適的。（其實(shí)送多送少真的沒(méi)關(guān)系）如果能征求教職員工的意見(jiàn)。在總結(jié)了你的意見(jiàn)之后，決定前幾位比較合適。以這種方式做決定。學(xué)生們不僅對(duì)證書(shū)很滿意。老師也很舒服。。