平面設(shè)計(jì) 怎么理解設(shè)計(jì)是人類的社會(huì)行為?
怎么理解設(shè)計(jì)是人類的社會(huì)行為?設(shè)計(jì)是人類的社會(huì)行為;偉大的建筑是凝固在歷史中的音樂(lè)。建筑設(shè)計(jì)是活的靈魂。設(shè)計(jì)的目的是滿足人類的物質(zhì)和精神需求。設(shè)計(jì)可以改變社會(huì)環(huán)境的演變和千變?nèi)f化的生活方式。人類通過(guò)勞
怎么理解設(shè)計(jì)是人類的社會(huì)行為?
設(shè)計(jì)是人類的社會(huì)行為;
偉大的建筑是凝固在歷史中的音樂(lè)。建筑設(shè)計(jì)是活的靈魂。設(shè)計(jì)的目的是滿足人類的物質(zhì)和精神需求。設(shè)計(jì)可以改變社會(huì)環(huán)境的演變和千變?nèi)f化的生活方式。
人類通過(guò)勞動(dòng)改造世界,創(chuàng)造文明。設(shè)計(jì)是建設(shè)世界、創(chuàng)造文明活動(dòng)的先期策劃和創(chuàng)造之源
!設(shè)計(jì)行為是一種具有高度目的性、高度自覺(jué)性和目的性的個(gè)體或集體行為,是人類智慧和社會(huì)行為的重要體現(xiàn)
有的人對(duì)設(shè)計(jì)師說(shuō):不就出幾個(gè)圖、說(shuō)幾句話嗎,怎么要那么多錢,你怎么看待這種行為?
謝:回答這個(gè)問(wèn)題,我舉個(gè)例子
!幾年前,小學(xué)思想道德教育的課文里描述了這樣一個(gè)故事:
在美國(guó)的一家工廠里,一臺(tái)大型發(fā)電機(jī)壞了,很多技術(shù)人員都沒(méi)修好!最后,請(qǐng)了一位專家看一看,然后他用粉筆在電機(jī)的一側(cè)畫了一條線,說(shuō)怎么打開(kāi),怎么修理。工人如他所說(shuō)修理好后,馬達(dá)又開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)了。
之后,制造商要向?qū)<覀儽硎靖兄x,并詢問(wèn)他們想要多少錢。專家們不假思索地回答:“一萬(wàn)塊錢!廠家很驚訝,問(wèn):“你為什么要這么多錢?專家微微一笑:“我用粉筆畫了一塊,一塊錢,我的知識(shí)是9999塊錢!制造商忍不住點(diǎn)頭,“是的,是知識(shí)!