有的家長(zhǎng)“燒錢(qián)式”的教育，真的能讓孩子贏在起跑線(xiàn)上嗎？問(wèn)題是人們確實(shí)有很多錢(qián)。他們沒(méi)辦法。他們只能心甘情愿地把錢(qián)花在孩子身上。這很難說(shuō)。我們?cè)谄鹋芫€(xiàn)上輸贏還不確定。那些沒(méi)有足夠的錢(qián)去燒錢(qián)的人的孩子仍然

有的家長(zhǎng)“燒錢(qián)式”的教育，真的能讓孩子贏在起跑線(xiàn)上嗎？

問(wèn)題是人們確實(shí)有很多錢(qián)。他們沒(méi)辦法。他們只能心甘情愿地把錢(qián)花在孩子身上。這很難說(shuō)。我們?cè)谄鹋芫€(xiàn)上輸贏還不確定。那些沒(méi)有足夠的錢(qián)去燒錢(qián)的人的孩子仍然贏在起跑線(xiàn)上。所謂窮人家生高貴的孩子。問(wèn)題取決于材料。盲目地做是徒勞的，不能滿(mǎn)足父母的愿望。一句話(huà)，人做自己想做的事，別人不需要干涉，以免讓人反感

孩子暑期補(bǔ)習(xí)班4萬(wàn)起步，5萬(wàn)中配，燒錢(qián)式養(yǎng)娃你認(rèn)可嗎？是否真的可以培養(yǎng)出“牛娃”？

“燒錢(qián)”可以打造“牛蛙”，富二代都是“精英”。

一些家長(zhǎng)認(rèn)為，只要給孩子提供高價(jià)的培訓(xùn)課程，就能給孩子最好的教育。這是盲目的教育消費(fèi)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)不利。父母應(yīng)該花更多的時(shí)間陪孩子，而不是為他們提供昂貴的培訓(xùn)課程。

在一些家長(zhǎng)看來(lái)，只要給孩子創(chuàng)造最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，就是對(duì)他們最好的教育。這個(gè)理念，首先是用物質(zhì)投入代替家庭教育。孩子們往往很難感受到父母對(duì)自己的投資，很難把親子關(guān)系變成功利的分?jǐn)?shù)和成就關(guān)系。其次，家長(zhǎng)為孩子建立了一個(gè)人才模型，要求他們遵循父母的設(shè)計(jì)，而不考慮孩子的想法。有些孩子被父母送去參加各種培訓(xùn)班，但他們對(duì)培訓(xùn)班不感興趣。第三，培訓(xùn)課程的選擇成為一種比較。一些家長(zhǎng)認(rèn)為，如果送孩子上更貴的培訓(xùn)班，他們就會(huì)有面子，這是家庭身份的新象征。

目前，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都根據(jù)家長(zhǎng)的焦慮情緒，設(shè)計(jì)了培訓(xùn)方案，提高了培訓(xùn)價(jià)格。雖然一些天價(jià)培訓(xùn)班在師資和教學(xué)上與普通培訓(xùn)班沒(méi)有區(qū)別，但培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)告訴家長(zhǎng)，能進(jìn)培訓(xùn)班的孩子家庭是富是貴，也就是說(shuō)，孩子們的接觸圈和人生起點(diǎn)在他們小的時(shí)候是不同的。這迎合了家長(zhǎng)希望孩子高尚的心態(tài)，因此受到家長(zhǎng)的“追捧”。一些家長(zhǎng)甚至炫耀他們能負(fù)擔(dān)得起這樣的教育和培訓(xùn)。

這是一種扭曲的教育觀。孩子的健康成長(zhǎng)絕對(duì)不是天價(jià)和高端培訓(xùn)造就的。不可否認(rèn)，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都有教育焦慮，想把孩子送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。然而，即便如此，他們也需要做出理性的選擇。他們不應(yīng)該盲目跟風(fēng)，更不應(yīng)該互相攀比。他們應(yīng)該結(jié)合孩子和家庭的實(shí)際情況，選擇適當(dāng)?shù)慕逃团嘤?xùn)。父母對(duì)子女最重要的教育是做人的教育。家長(zhǎng)要更加注重培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣和身心健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。不要把家長(zhǎng)強(qiáng)加的興趣強(qiáng)加給孩子，要給孩子自由的探索和發(fā)展空間，不要讓孩子的全部時(shí)間被學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程占據(jù)。

為什么中國(guó)不投入資本大量培訓(xùn)技術(shù)人員，而是投錢(qián)搞基礎(chǔ)教育？

這是一個(gè)非常好的問(wèn)題。我認(rèn)為，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)教育而不是培養(yǎng)人的技能，與社會(huì)分配有關(guān)。

基礎(chǔ)教育水平?jīng)Q定一個(gè)人的教育背景。如果你在高考中取得高分，你就可以進(jìn)入一所好大學(xué)。畢業(yè)后，我能找到一份輕松的辦公室工作。不用去車(chē)間，不用去現(xiàn)場(chǎng)工作，工資還是很高的，因?yàn)槭枪芾砣藛T。

負(fù)責(zé)車(chē)間的技術(shù)工作。這些人工作很努力，但工資很低。他們是被管理的。

誰(shuí)不想要高薪輕松的工作？所以技術(shù)工作被鄙視，辦公室管理工作被大家所追求。

這種現(xiàn)象的結(jié)果是，可能有一個(gè)好的設(shè)計(jì)理念，但是一線(xiàn)工人做不到，或者他們做不好。

要扭轉(zhuǎn)重基礎(chǔ)教育輕技術(shù)培訓(xùn)的局面，必須提高一線(xiàn)技術(shù)工人的工資，尊重他們的體力勞動(dòng)。

月薪5萬(wàn)的人，怎樣滿(mǎn)足孩子“燒錢(qián)式”的教育？

不能盲目燒錢(qián)，還要看孩子能不能接受。否則，50萬(wàn)元將白白燒掉

在孩子的教育上，你花的錢(qián)越多越好？

在兒童教育中，你花的錢(qián)越多越好。兒童教育是一項(xiàng)復(fù)雜而長(zhǎng)期的工程，在生活中，家長(zhǎng)需要更多的信心來(lái)鼓勵(lì)孩子，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子的主動(dòng)性。在生活中，家長(zhǎng)需要多加小心，多關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)哪些科目、難學(xué)哪些科目，從而找出缺失，分析原因，找到根源。家長(zhǎng)要心知肚明，因材施教。生活中也需要耐心。學(xué)生們以螺旋式的方式成長(zhǎng)。你可以從孩子們的考試成績(jī)中看到一些線(xiàn)索。例如，孩子們?cè)诘谝淮慰荚囍蝎@得第一名，但在第二次考試中他們可能在十點(diǎn)以后獲得。第一次參加考試，家長(zhǎng)們都很高興，第十次甚至更糟，家長(zhǎng)看到成績(jī)都著急、擔(dān)心、害怕。其實(shí)，這樣的情況很正常，因?yàn)槿说某砷L(zhǎng)規(guī)律是這樣的，不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)。因此，學(xué)生成績(jī)波動(dòng)在所難免，不能靠扔錢(qián)來(lái)改變。

在兒童教育中，花錢(qián)是肯定的?；ㄟm合不同的地方。一位家長(zhǎng)把一個(gè)只會(huì)玩游戲的孩子交給了一位著名的老師。家長(zhǎng)以16萬(wàn)元的年薪要求老師教書(shū)，但老師拒絕了。這不是父母給的很多錢(qián)，但錢(qián)買(mǎi)不到孩子的注意力、孩子對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和孩子的未來(lái)。

在兒童教育方面，我們國(guó)家的人彼此不同意。孩子們窮的地方，他們會(huì)彌補(bǔ)的。更重要的是，我們有很多輔導(dǎo)班為我們的孩子。一位家長(zhǎng)向他的學(xué)生報(bào)告了17個(gè)校外輔導(dǎo)班，他被稱(chēng)為最焦慮的母親。我不愿意花錢(qián)。如果人們有錢(qián)，他們就不會(huì)在乎他們想不想。但我不知道這是愛(ài)還是傷害。孩子有那么多精力，把所有的知識(shí)和技能都塞給孩子，孩子能消化嗎？如果花太多的錢(qián)去買(mǎi)學(xué)生沉重的負(fù)擔(dān)，違反了學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，就不會(huì)有好的效果。學(xué)校教育發(fā)展以來(lái)，所有課程都是社會(huì)、人文、環(huán)境、歷史發(fā)展的產(chǎn)物。如果我們學(xué)好這些課程，我們就能滿(mǎn)足生活的需要。當(dāng)然，體育、音樂(lè)、藝術(shù)、繪畫(huà)、書(shū)法等學(xué)科的學(xué)生如果有愛(ài)好、興趣和才能，不僅要花錢(qián)讓孩子學(xué)習(xí)，更要鼓勵(lì)孩子從事終身職業(yè)。相反，不管花多少錢(qián)，不僅于事無(wú)補(bǔ)，而且可能適得其反。很多富二代，富二代被錢(qián)堆得水泄不通，吃喝嫖娼賭博抽煙，最后進(jìn)監(jiān)獄的人都是活生生的模范。

教育孩子不是花盡可能多的錢(qián)，而是花在應(yīng)該花的地方。

國(guó)家實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策，即免除學(xué)費(fèi)和書(shū)本費(fèi)，對(duì)貧困寄宿生給予生活補(bǔ)助，初中生1500人，小學(xué)生1000人