有的家長“燒錢式”的教育，真的能讓孩子贏在起跑線上嗎？問題是人們確實有很多錢。他們沒辦法。他們只能心甘情愿地把錢花在孩子身上。這很難說。我們在起跑線上輸贏還不確定。那些沒有足夠的錢去燒錢的人的孩子仍然

有的家長“燒錢式”的教育，真的能讓孩子贏在起跑線上嗎？

問題是人們確實有很多錢。他們沒辦法。他們只能心甘情愿地把錢花在孩子身上。這很難說。我們在起跑線上輸贏還不確定。那些沒有足夠的錢去燒錢的人的孩子仍然贏在起跑線上。所謂窮人家生高貴的孩子。問題取決于材料。盲目地做是徒勞的，不能滿足父母的愿望。一句話，人做自己想做的事，別人不需要干涉，以免讓人反感

孩子暑期補習(xí)班4萬起步，5萬中配，燒錢式養(yǎng)娃你認(rèn)可嗎？是否真的可以培養(yǎng)出“牛娃”？

“燒錢”可以打造“牛蛙”，富二代都是“精英”。

一些家長認(rèn)為，只要給孩子提供高價的培訓(xùn)課程，就能給孩子最好的教育。這是盲目的教育消費，對孩子的成長不利。父母應(yīng)該花更多的時間陪孩子，而不是為他們提供昂貴的培訓(xùn)課程。

在一些家長看來，只要給孩子創(chuàng)造最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，就是對他們最好的教育。這個理念，首先是用物質(zhì)投入代替家庭教育。孩子們往往很難感受到父母對自己的投資，很難把親子關(guān)系變成功利的分?jǐn)?shù)和成就關(guān)系。其次，家長為孩子建立了一個人才模型，要求他們遵循父母的設(shè)計，而不考慮孩子的想法。有些孩子被父母送去參加各種培訓(xùn)班，但他們對培訓(xùn)班不感興趣。第三，培訓(xùn)課程的選擇成為一種比較。一些家長認(rèn)為，如果送孩子上更貴的培訓(xùn)班，他們就會有面子，這是家庭身份的新象征。

目前，很多培訓(xùn)機構(gòu)都根據(jù)家長的焦慮情緒，設(shè)計了培訓(xùn)方案，提高了培訓(xùn)價格。雖然一些天價培訓(xùn)班在師資和教學(xué)上與普通培訓(xùn)班沒有區(qū)別，但培訓(xùn)機構(gòu)會告訴家長，能進培訓(xùn)班的孩子家庭是富是貴，也就是說，孩子們的接觸圈和人生起點在他們小的時候是不同的。這迎合了家長希望孩子高尚的心態(tài)，因此受到家長的“追捧”。一些家長甚至炫耀他們能負(fù)擔(dān)得起這樣的教育和培訓(xùn)。

這是一種扭曲的教育觀。孩子的健康成長絕對不是天價和高端培訓(xùn)造就的。不可否認(rèn)，現(xiàn)在很多家長都有教育焦慮，想把孩子送到培訓(xùn)機構(gòu)。然而，即便如此，他們也需要做出理性的選擇。他們不應(yīng)該盲目跟風(fēng)，更不應(yīng)該互相攀比。他們應(yīng)該結(jié)合孩子和家庭的實際情況，選擇適當(dāng)?shù)慕逃团嘤?xùn)。父母對子女最重要的教育是做人的教育。家長要更加注重培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣和身心健康成長，培養(yǎng)孩子的興趣愛好。不要把家長強加的興趣強加給孩子，要給孩子自由的探索和發(fā)展空間，不要讓孩子的全部時間被學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)的課程占據(jù)。

為什么中國不投入資本大量培訓(xùn)技術(shù)人員，而是投錢搞基礎(chǔ)教育？

這是一個非常好的問題。我認(rèn)為，強調(diào)基礎(chǔ)教育而不是培養(yǎng)人的技能，與社會分配有關(guān)。

基礎(chǔ)教育水平?jīng)Q定一個人的教育背景。如果你在高考中取得高分，你就可以進入一所好大學(xué)。畢業(yè)后，我能找到一份輕松的辦公室工作。不用去車間，不用去現(xiàn)場工作，工資還是很高的，因為是管理人員。

負(fù)責(zé)車間的技術(shù)工作。這些人工作很努力，但工資很低。他們是被管理的。

誰不想要高薪輕松的工作？所以技術(shù)工作被鄙視，辦公室管理工作被大家所追求。

這種現(xiàn)象的結(jié)果是，可能有一個好的設(shè)計理念，但是一線工人做不到，或者他們做不好。

要扭轉(zhuǎn)重基礎(chǔ)教育輕技術(shù)培訓(xùn)的局面，必須提高一線技術(shù)工人的工資，尊重他們的體力勞動。

月薪5萬的人，怎樣滿足孩子“燒錢式”的教育？

不能盲目燒錢，還要看孩子能不能接受。否則，50萬元將白白燒掉

在孩子的教育上，你花的錢越多越好？

在兒童教育中，你花的錢越多越好。兒童教育是一項復(fù)雜而長期的工程，在生活中，家長需要更多的信心來鼓勵孩子，熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子的主動性。在生活中，家長需要多加小心，多關(guān)注孩子的興趣愛好、擅長學(xué)習(xí)哪些科目、難學(xué)哪些科目，從而找出缺失，分析原因，找到根源。家長要心知肚明，因材施教。生活中也需要耐心。學(xué)生們以螺旋式的方式成長。你可以從孩子們的考試成績中看到一些線索。例如，孩子們在第一次考試中獲得第一名，但在第二次考試中他們可能在十點以后獲得。第一次參加考試，家長們都很高興，第十次甚至更糟，家長看到成績都著急、擔(dān)心、害怕。其實，這樣的情況很正常，因為人的成長規(guī)律是這樣的，不僅僅是學(xué)習(xí)成績。因此，學(xué)生成績波動在所難免，不能靠扔錢來改變。

在兒童教育中，花錢是肯定的。花適合不同的地方。一位家長把一個只會玩游戲的孩子交給了一位著名的老師。家長以16萬元的年薪要求老師教書，但老師拒絕了。這不是父母給的很多錢，但錢買不到孩子的注意力、孩子對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和孩子的未來。

在兒童教育方面，我們國家的人彼此不同意。孩子們窮的地方，他們會彌補的。更重要的是，我們有很多輔導(dǎo)班為我們的孩子。一位家長向他的學(xué)生報告了17個校外輔導(dǎo)班，他被稱為最焦慮的母親。我不愿意花錢。如果人們有錢，他們就不會在乎他們想不想。但我不知道這是愛還是傷害。孩子有那么多精力，把所有的知識和技能都塞給孩子，孩子能消化嗎？如果花太多的錢去買學(xué)生沉重的負(fù)擔(dān)，違反了學(xué)生的成長規(guī)律，就不會有好的效果。學(xué)校教育發(fā)展以來，所有課程都是社會、人文、環(huán)境、歷史發(fā)展的產(chǎn)物。如果我們學(xué)好這些課程，我們就能滿足生活的需要。當(dāng)然，體育、音樂、藝術(shù)、繪畫、書法等學(xué)科的學(xué)生如果有愛好、興趣和才能，不僅要花錢讓孩子學(xué)習(xí)，更要鼓勵孩子從事終身職業(yè)。相反，不管花多少錢，不僅于事無補，而且可能適得其反。很多富二代，富二代被錢堆得水泄不通，吃喝嫖娼賭博抽煙，最后進監(jiān)獄的人都是活生生的模范。

教育孩子不是花盡可能多的錢，而是花在應(yīng)該花的地方。

國家實行“兩免一補”政策，即免除學(xué)費和書本費，對貧困寄宿生給予生活補助，初中生1500人，小學(xué)生1000人