寶媽們，你們在家是怎么教孩子20以內(nèi)加減法的？你好，我是露露小姐。我很高興回答你的問題。在少兒數(shù)學(xué)啟蒙領(lǐng)域，我個人不提倡早教，也就是說在教少兒數(shù)學(xué)的過程中，不是教孩子數(shù)數(shù)或做計算，而是要注意孩子對數(shù)學(xué)

寶媽們，你們在家是怎么教孩子20以內(nèi)加減法的？

你好，我是露露小姐。我很高興回答你的問題。

在少兒數(shù)學(xué)啟蒙領(lǐng)域，我個人不提倡早教，也就是說在教少兒數(shù)學(xué)的過程中，不是教孩子數(shù)數(shù)或做計算，而是要注意孩子對數(shù)學(xué)原理的理解和對數(shù)理邏輯的掌握。

例如，在加減法學(xué)習(xí)中，讓孩子們明白加法是兩個數(shù)或兩個量的組合，減法是抽取，即取原數(shù)或量的一部分。

當(dāng)孩子們完全理解了數(shù)與量的一一對應(yīng)關(guān)系后，我們讓他們繼續(xù)學(xué)習(xí)和理解整個量。所謂總量，是指按等級劃分的數(shù)量。

理解整量就是讓孩子們知道整量手指之間的區(qū)別概念，這樣孩子在學(xué)習(xí)加減法的時候，就很容易理解借搬法。

同時，對整個數(shù)量的理解使孩子們能夠觀察到每個年級位數(shù)的變化，知道什么叫一位數(shù)，什么叫十位數(shù)。這樣，在做加法和減法的時候，他們就可以了解一個數(shù)字和一個數(shù)字、十個數(shù)字到十個數(shù)字之間的關(guān)系。

即使是加減法的教學(xué)也應(yīng)該分為靜態(tài)和動態(tài)兩種節(jié)奏。靜態(tài)是指不帶借位或進位的主加減法；動態(tài)是指帶借位和進位的加減法。

兒童的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必須符合兒童認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律和特點，幫助兒童逐步理解數(shù)學(xué)的原理和規(guī)律，進而培養(yǎng)和鍛煉兒童的邏輯推理能力。

最后，簡單介紹一下兒童數(shù)學(xué)體系結(jié)構(gòu)：1。數(shù)與量的對應(yīng)關(guān)系

2。數(shù)論

3。整數(shù)

4。十進制

5。加法（靜態(tài)加法，動態(tài)加法）

6。減法（靜態(tài)減法，動態(tài)減法）

7。乘法

8。除法

9。數(shù)詞組合和數(shù)序

這個體系結(jié)構(gòu)是根據(jù)兒童認(rèn)知發(fā)展的特點設(shè)計的，即兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的順序。

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