青年教師如何快速準(zhǔn)備好一堂能震撼人心的優(yōu)質(zhì)公開課？剛剛走上崗位的年輕教師，應(yīng)該能夠迅速準(zhǔn)備一堂高質(zhì)量的公開課。首先，他們應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)，找一個(gè)好老師。為了進(jìn)入課堂，你必須多聽?zhēng)煾傅恼n，并邀請(qǐng)師父和他的同

青年教師如何快速準(zhǔn)備好一堂能震撼人心的優(yōu)質(zhì)公開課？

剛剛走上崗位的年輕教師，應(yīng)該能夠迅速準(zhǔn)備一堂高質(zhì)量的公開課。首先，他們應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)，找一個(gè)好老師。為了進(jìn)入課堂，你必須多聽?zhēng)煾傅恼n，并邀請(qǐng)師父和他的同事多聽自己的課。只有這樣，你才能揚(yáng)長(zhǎng)避短，學(xué)會(huì)駕馭課堂的技巧，才能更快地成長(zhǎng)。

高質(zhì)量的公開課絕不是個(gè)人的努力，而是教研組集體智慧的結(jié)晶。通常，公開課結(jié)束后，教師要邀請(qǐng)教研組來備課。首先，他們談?wù)撜n程。然后，根據(jù)這些思路，對(duì)導(dǎo)學(xué)方案的合理性、創(chuàng)設(shè)交流情境、把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、知識(shí)延伸、教學(xué)評(píng)價(jià)、創(chuàng)優(yōu)點(diǎn)等問題進(jìn)行了探討。然后，老師修改教學(xué)計(jì)劃，請(qǐng)老師指導(dǎo)他們考慮。

一個(gè)好的教學(xué)計(jì)劃不一定就是一個(gè)好的公開課。為了有一個(gè)好的公開課，我們必須嘗試這門課，因?yàn)閷?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。通過實(shí)驗(yàn)，我們可以進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)其中的不足，特別是學(xué)生的反思和教師在課堂上的表現(xiàn)。然后我們應(yīng)該和老師交流和討論。我們應(yīng)該根據(jù)課堂上的每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行潤(rùn)色，有時(shí)我們可以細(xì)化到不得不修改一個(gè)詞的解釋的程度。總之，臺(tái)上1分鐘，臺(tái)下10次，準(zhǔn)備一堂高質(zhì)量的公開課，開一堂好的公開課，沒有大量的練習(xí)，很難安心

70后的教師，是該奮斗在教學(xué)的第一戰(zhàn)線還是退居二線注意自己的身體，你怎么看？

70后教師是在一線掙扎，還是退居二線，關(guān)注自己的健康？你應(yīng)該選擇退居二線，注意自己的健康。

有四個(gè)原因：

1。現(xiàn)在疫情很嚴(yán)重。70后教師屬于中老年人，體質(zhì)普遍較弱。他們?cè)谕饷婀ぷ鲿r(shí)很容易被病毒感染。

2. 國(guó)家嚴(yán)格控制病毒傳播，全國(guó)響應(yīng)中央號(hào)召，積極做好防控工作。在確診的人群中，在治療過程中，體質(zhì)強(qiáng)健的人恢復(fù)得更快。

3.70后，在第一線奮斗的勇氣可嘉，值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。但關(guān)鍵是聽從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排和指揮，積極開展疫情群控和互控，學(xué)習(xí)防控知識(shí)。

4. 現(xiàn)在我們每個(gè)人主要把防疫作為打病毒狙擊戰(zhàn)的首要任務(wù)。你應(yīng)該首先確保你家人的安全?，F(xiàn)在不是戰(zhàn)斗的好時(shí)機(jī)?，F(xiàn)在不是討論戰(zhàn)斗的好時(shí)機(jī)。流行病結(jié)束后，你還來得及掙扎。我們的首要任務(wù)是不出門，不為國(guó)家添麻煩，保護(hù)自己，照顧好家人，響應(yīng)號(hào)召。只有這樣，我們才能為將來的斗爭(zhēng)做好充分的準(zhǔn)備。我們選擇國(guó)家需要我們?nèi)サ牡胤健?/p>

結(jié)語：70后的老師，你需要談?wù)剨^斗的時(shí)候，在疫情期間，你奮斗是不是給國(guó)家添麻煩了？為了每個(gè)人的安全，聽從黨和國(guó)家的指揮，不出門不來訪，是對(duì)國(guó)家最有力的支持。即使不是流行期，也要選擇退居二線，保重身體，把奮斗的青春留給年輕人做后盾。

因材施教，根據(jù)自己的基礎(chǔ)和接受能力調(diào)整教學(xué)手段和方法。

及時(shí)高效，針對(duì)不足及時(shí)合理補(bǔ)妝，信息適當(dāng)高效，具有即時(shí)見效的優(yōu)勢(shì)。

針對(duì)性強(qiáng)，不走彎路，互動(dòng)直接直觀，發(fā)現(xiàn)立即補(bǔ)救。

一對(duì)一教學(xué)的優(yōu)勢(shì)？

我也是一名中等職業(yè)學(xué)校的教師。我真的理解你的心情。我已經(jīng)備課很長(zhǎng)時(shí)間了。有時(shí)我被我說的話感動(dòng)了。結(jié)果，很少有人聽我的，我也沒有成就感。有些老師受不了那些積極性不高、觀點(diǎn)不好的學(xué)生。他們都辭職了！我當(dāng)了多年的班主任，對(duì)學(xué)生的感情和其他老師還是不一樣的！或者更好的理解孩子！一個(gè)孩子的墮落是由于他背后原來的家庭破裂造成的。這孩子很窮。他們中有些人無憂無慮地誤入歧途，有些人自卑。為了保護(hù)自己，他們到處欺負(fù)人。在他們的世界里，人們吃喝玩樂，三種觀點(diǎn)都被打破了！如果你幸運(yùn)，你沒有遇到任何哥哥或姐姐，你順利畢業(yè)，有一份工作，度過18歲或19歲的危險(xiǎn)時(shí)期，你就是幸運(yùn)的！他們講究誠(chéng)懇，會(huì)以誠(chéng)懇的態(tài)度對(duì)待你。但在大是大非中，我們要端正三觀，加強(qiáng)道德教育

！我喜歡我現(xiàn)在的工作，理解我教的孩子，希望通過我微薄的愛來拯救他們，給他們希望，給他們自信，因?yàn)槲业玫搅烁淖?，這是值得的！輕松工作沒有壓力，有足夠的時(shí)間照顧家人、孩子，還要學(xué)習(xí)英語，充實(shí)自己，讀書，做一個(gè)知性的女人，提高自己的精神境界！我們的一些同事做副業(yè)，可以增加收入。否則，作為一名教師，工資太低了

我們應(yīng)該深刻理解課文，理解學(xué)生，確定“立體化”的教學(xué)目標(biāo)。