如何看待網(wǎng)課/網(wǎng)上教學(xué)？網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是家庭經(jīng)濟實力與家長教育之間的一場激烈競爭。在流行期間，網(wǎng)絡(luò)課程激增。老師們在網(wǎng)上直播課堂，網(wǎng)上布置作業(yè)，網(wǎng)上答疑。家長們下載了各種直播軟件，準(zhǔn)備收聽智能設(shè)備。對于大城

如何看待網(wǎng)課/網(wǎng)上教學(xué)？

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是家庭經(jīng)濟實力與家長教育之間的一場激烈競爭。在流行期間，網(wǎng)絡(luò)課程激增。老師們在網(wǎng)上直播課堂，網(wǎng)上布置作業(yè)，網(wǎng)上答疑。家長們下載了各種直播軟件，準(zhǔn)備收聽智能設(shè)備。對于大城市的孩子，有電腦、智能手機、攝像頭，還有WiFi寬帶無限流量套餐。連接在線課程沒有問題。對于邊遠(yuǎn)農(nóng)村的留守兒童來說，計算機寬帶直播課的硬件大多跟不上，起跑線也遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。有便宜的智能手機，網(wǎng)上講課效果很差。偷偷玩一些小程序游戲是合適的。家長不可能24小時和孩子一起上網(wǎng)絡(luò)課。因此，孩子的自律和學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。這充分說明不同的家庭教育在網(wǎng)絡(luò)課堂上呈現(xiàn)出不同的表現(xiàn)。這時，家長們抱怨孩子意識不夠。我們的父母應(yīng)該自我反省。

直播班教師水平參差不齊。一些老教師不擅長使用微信和電腦。他們大部分時間都在用粉筆和黑板，迫使他們不得不上一堂直播課。效果可想而知。青年教師技術(shù)上沒有問題，但受時代影響，他們?nèi)菀紫萑雽W(wǎng)紅主播的誤解。傳教的使命和誤會在“鐵老漢，雙打666，畫游艇”的流行語中逐漸被遺忘。在短時間內(nèi)，大多數(shù)學(xué)校老師的網(wǎng)絡(luò)課是否讓家長和學(xué)生滿意，是一個很大的問號。

最后一點是教育主管部門和學(xué)校的責(zé)任和能力。全市乃至全省都有統(tǒng)一的直播班。全省同年級同一課表，除了考慮一點公平性外，能否因地制宜，因材施教。據(jù)小編介紹，多數(shù)學(xué)校不采用統(tǒng)一直播課堂，而是自行安排網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。所以問題還是一樣。線下教育強的學(xué)校或地區(qū)將擁有良好的在線教育。當(dāng)然，如果一些學(xué)校有與時俱進(jìn)的優(yōu)秀校長和優(yōu)秀的教育管理人才，網(wǎng)絡(luò)課堂也會受益匪淺。

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這里是我們要注意的第一個問題，即知識產(chǎn)品的形式，如付費圖文、音頻、微課堂，或系列課程、專欄、教學(xué)直播等。您的平臺需要哪些內(nèi)容表單？你的用戶最喜歡哪種內(nèi)容形式？如何實現(xiàn)？

（推薦“微學(xué)習(xí)伙伴”，支持多種內(nèi)容形式，如語音直播、視頻直播、屏幕錄制直播、微課、系列課、專欄等，滿足不同學(xué)生和不同階段的內(nèi)容形式需求）

二是有內(nèi)容產(chǎn)品，接下來是顯示窗口，如何構(gòu)建您的平臺。如何實現(xiàn)技術(shù)對接？如何使產(chǎn)品展示更加美觀？這也是知識商店的建設(shè)。知識商店是一個非常重要的組成部分。它不僅是講師展示的平臺，也是用戶“選購”的集散地。

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第四，用戶管理。在互聯(lián)網(wǎng)時代，人們常說“用戶思維，用戶驅(qū)動”。微學(xué)習(xí)伙伴支持用戶分類和用戶標(biāo)簽兩個維度，對用戶畫像進(jìn)行洞察，方便快捷。另外，用戶的消費詳情、具體信息一目了然。

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