人才教育培養(yǎng)在學(xué)校，就業(yè)全部放手讓招聘平臺(tái)公司去做是否科學(xué)？你說人才教育培訓(xùn)在學(xué)校，學(xué)校不管就業(yè)，光讓招聘公司去做，肯定不科學(xué)！更不負(fù)責(zé)任！據(jù)我所知，這種情況非常罕見。所有的學(xué)校都在盡力抓住就業(yè)機(jī)會(huì)。

人才教育培養(yǎng)在學(xué)校，就業(yè)全部放手讓招聘平臺(tái)公司去做是否科學(xué)？

你說人才教育培訓(xùn)在學(xué)校，學(xué)校不管就業(yè)，光讓招聘公司去做，肯定不科學(xué)！更不負(fù)責(zé)任

！據(jù)我所知，這種情況非常罕見。所有的學(xué)校都在盡力抓住就業(yè)機(jī)會(huì)。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)是就業(yè)第一責(zé)任人，組織中設(shè)有招生就業(yè)處等專門職能部門。學(xué)校還設(shè)有專門的就業(yè)培訓(xùn)課程、職業(yè)生涯規(guī)劃、學(xué)生就業(yè)技能指導(dǎo)等。

學(xué)校號(hào)召所有老師和校友盡最大努力幫助學(xué)生找到工作。大學(xué)各系的秘書是就業(yè)的第一責(zé)任人。他每年都主動(dòng)建立就業(yè)基地。特別是今年，面對(duì)疫情防控形勢(shì)，教育部利用互聯(lián)網(wǎng)組織招聘會(huì)，舉辦“全國(guó)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)合招聘2020屆高校畢業(yè)生——24365校園招聘服務(wù)”活動(dòng)（24小時(shí)365天招聘活動(dòng)）。學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站的建設(shè)幫助學(xué)生找到工作。

眾所周知，學(xué)校就業(yè)的質(zhì)量和數(shù)量影響著學(xué)校的招生質(zhì)量。很多家長(zhǎng)和考生都會(huì)在高考中考慮某個(gè)專業(yè)的就業(yè)情況。如果就業(yè)很差，家長(zhǎng)和考生都不會(huì)選擇，這將嚴(yán)重影響招生質(zhì)量。如果學(xué)生素質(zhì)差，勢(shì)必影響教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。這種反復(fù)會(huì)形成負(fù)面反饋，學(xué)?；?qū)I(yè)會(huì)越來越差，陷入惡性循環(huán)。

由此可見，學(xué)校不僅可以教書，而且可以就業(yè)。

一家的話僅供參考。

請(qǐng)問我現(xiàn)在打算做一個(gè)人才招聘網(wǎng)站還有市場(chǎng)嗎？

任何行業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)都非常激烈。如果因?yàn)闆]有市場(chǎng)而沒有業(yè)務(wù)，那么市場(chǎng)就沒有新的活力，行業(yè)水平就不會(huì)提高。市場(chǎng)總是遵循優(yōu)勝劣汰的原則。只要你能在這個(gè)行業(yè)顯示出你的優(yōu)勢(shì)，你就會(huì)有市場(chǎng)。當(dāng)然，創(chuàng)業(yè)是一個(gè)非常艱難的過程。沒有人能百分之百成功?，F(xiàn)在，結(jié)合我的經(jīng)驗(yàn)，我想談?wù)剬?duì)目前網(wǎng)上招聘的一些看法：在求職的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多職位非常適合自己的情況。當(dāng)我投簡(jiǎn)歷的時(shí)候，我基本上是一無所獲。據(jù)我統(tǒng)計(jì)，如果你給5家公司發(fā)100份簡(jiǎn)歷，那就太好了

！我當(dāng)過一段時(shí)間的人事主管。在招聘過程中，我不僅會(huì)邀請(qǐng)求職者投遞簡(jiǎn)歷，還會(huì)主動(dòng)在平臺(tái)上篩選自己的簡(jiǎn)歷。如果有合適的人選，我會(huì)主動(dòng)打電話邀請(qǐng)他們面試。然而，通常有10個(gè)求職者被邀請(qǐng)，而真正來面試的不到5個(gè)。

為了吸引求職者投遞簡(jiǎn)歷，一些招聘單位往往把工資寫得偏高，導(dǎo)致求職者在面試過程中工資出現(xiàn)缺口。甚至出現(xiàn)了掛羊頭買狗肉的現(xiàn)象。也就是說，當(dāng)你發(fā)布招聘文員面試時(shí)，你必須做銷售。

以上是我的管理，希望對(duì)大家有所幫助。