“一核一圈三群”是什么意思？山西省將以太原都市圈為核心，以區(qū)域中心城市為節(jié)點(diǎn)，以大縣、中心鎮(zhèn)為基礎(chǔ)，構(gòu)建“一核一圈三組團(tuán)”的城鎮(zhèn)體系框架?！耙缓恕笔侵赣商袇^(qū)、晉中市區(qū)、清徐縣、陽(yáng)曲縣組成的太原都市

“一核一圈三群”是什么意思？

山西省將以太原都市圈為核心，以區(qū)域中心城市為節(jié)點(diǎn)，以大縣、中心鎮(zhèn)為基礎(chǔ)，構(gòu)建“一核一圈三組團(tuán)”的城鎮(zhèn)體系框架。

“一核”是指由太原市區(qū)、晉中市區(qū)、清徐縣、陽(yáng)曲縣組成的太原都市圈。是全省城鎮(zhèn)體系的組織核心，是經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的增長(zhǎng)極核心。2015年，大都市圈城市人口達(dá)到400萬(wàn)。

“一圈”是指太原都市圈，由太原都市圈為核心、太原盆地城市密集區(qū)為主體的30個(gè)縣（市、區(qū)）組成，包括太原、晉中、呂梁、陽(yáng)泉、忻州。該區(qū)是全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)最發(fā)達(dá)的核心區(qū)和最重要的城市集中區(qū)。2015年，城鎮(zhèn)人口達(dá)到830萬(wàn)。

“三大組團(tuán)”是以大同、朔州為核心的陜北中心城區(qū)組團(tuán)，以臨汾、運(yùn)城為核心的陜南中心城區(qū)組團(tuán)，以長(zhǎng)治、晉城為核心的晉東南中心城區(qū)組團(tuán)。三大城市群是區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心區(qū)域，是全省經(jīng)濟(jì)可持續(xù)增長(zhǎng)的重要區(qū)域。晉北中部城鎮(zhèn)群以大同盆地為主體，包括大同市、朔州市10個(gè)縣（區(qū)）。2015年，城鎮(zhèn)人口達(dá)到240萬(wàn)。臨汾、運(yùn)城盆地是晉南中部的主要城鎮(zhèn)，包括運(yùn)城、臨汾16個(gè)縣（市、區(qū)）。2015年，城鎮(zhèn)人口達(dá)到380萬(wàn)。晉東南中部城鎮(zhèn)群主要由長(zhǎng)治盆地和晉城中部組成，包括長(zhǎng)治市和晉城市12個(gè)縣（市、區(qū)）。2015年，城鎮(zhèn)人口達(dá)到250萬(wàn)。

榆次區(qū)會(huì)并入太原市嗎？

榆次并入太原是太原乃至山西發(fā)展的大勢(shì)所趨。

縱觀當(dāng)前形勢(shì)，無(wú)論是思想上還是行動(dòng)上，我們都可以看到，今天的太原雖然是事后諸葛亮，但也有著強(qiáng)烈的發(fā)展愿望。太原要發(fā)展，首先需要在區(qū)域內(nèi)擴(kuò)張，增加人流量，但榆次并入太原可能還不夠。其次，需要在制度上做一些改變，比如為企業(yè)家提供更多的條件和優(yōu)惠，從而吸引更多的產(chǎn)業(yè)、企業(yè)和人才。

看山西地圖，太原沒有其他一些城市大。晉中作為離太原最近的城市，存在感較低，但很多地區(qū)可以為太原的發(fā)展提供大量的活力。作為一個(gè)生活在太原的市民，我希望未來不僅僅是榆次，而是整個(gè)晉中都能并入太原。這樣，太原的旅游資源就會(huì)越來越豐富，可以集中在省會(huì)太原乃至整個(gè)山西的知名度上。

為什么聯(lián)發(fā)科10核處理器會(huì)被諷刺為“一核有難，九核圍觀”？

2017年，根據(jù)官方數(shù)據(jù)，太原屬于二線城市。當(dāng)然，這是官方說法。人們普遍不認(rèn)同太原屬于二線城市。他們大多認(rèn)為三線城市較高，但達(dá)不到二線城市的水平。但是，太原這幾年的變化確實(shí)很大，大家都看得很清楚。

地鐵，現(xiàn)在是城市快速發(fā)展的標(biāo)志，2019年，太原地鐵也將成為城市的標(biāo)準(zhǔn)配置，全市交通將形成立體網(wǎng)絡(luò)，城市生活的便利性將大大提高。

環(huán)境，一直備受詬病，尤其是在冬季，太原的環(huán)境一直很差。但現(xiàn)在，太原市已經(jīng)建成了大量的公園，修復(fù)了運(yùn)河。今后，太原市將不再存在臭水溝，恢復(fù)山川秀美的自然景觀，逐步發(fā)展成為園林城市。

一個(gè)城市屬于多個(gè)一線城市，最重要的是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，特別是經(jīng)濟(jì)的輻射能力和市民的實(shí)際收入。太原市正處于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整時(shí)期。只要經(jīng)濟(jì)文化環(huán)境得到改善，太原未來有望成為一線城市之一。我們現(xiàn)在能做的就是向西安學(xué)習(xí)人才引進(jìn)計(jì)劃。我們不應(yīng)該目標(biāo)太高，多做一些有根據(jù)的人才政策。

一核六維四手段？

“一個(gè)核心”是指高考命題的核心理念：德育與素質(zhì)教育

“六個(gè)維度”是山西省多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來的高考命題改革的“六個(gè)維度”，即基于學(xué)科素養(yǎng)，增加開放探索，注重閱讀能力，注重表達(dá)、交流、分享和國(guó)際合作?！八膫€(gè)手段”是指山西省高中入學(xué)考試核心素養(yǎng)的“四個(gè)手段”，包括跨學(xué)科整合、結(jié)構(gòu)不確定、結(jié)構(gòu)不合理等，真實(shí)的任務(wù)情境和理性的思考。

一核六維四手段具體內(nèi)容？

“一個(gè)核心”是指高考命題的核心理念：道德修養(yǎng)、素質(zhì)觀念和教學(xué)取向。通過確立這一核心理念，本文闡釋了“為什么要考試”。

“六個(gè)維度”是從我省多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中提煉出來的高考命題改革的“六個(gè)維度”，即立足學(xué)科素養(yǎng)，增加開放探究，注重閱讀能力，注重表達(dá)，注重交流分享、學(xué)習(xí)Pisa考試?yán)砟睿鋵?shí)課程標(biāo)準(zhǔn)中的活動(dòng)建議。通過這個(gè)目標(biāo)的確立，我們可以解釋“測(cè)試什么”。

“四個(gè)意味”是指我省高考命題中核心素養(yǎng)的“四個(gè)意味”，包括跨學(xué)科整合、結(jié)構(gòu)不確定、任務(wù)情境真實(shí)、理性思考和批判性提問。通過建立這一命題的方法，說明“如何考試”。

“一核六維四法”是理解山西省高考命題改革意圖的關(guān)鍵，也是今后全省課程改革的方向。對(duì)此，中考各科命題組專家反復(fù)強(qiáng)調(diào)，要理解其在教學(xué)指導(dǎo)中的作用：“如果只是低下頭拉車，而不是抬頭看路，那就要吃虧。