書店都去哪兒了？隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，紙質(zhì)讀物逐漸失去往日的魅力。很多知識(shí)、文章等，通過網(wǎng)絡(luò)，借用各種平臺(tái)，可以有多種展現(xiàn)形式，既生動(dòng)、有趣，最重要的是比較方便。因此，專業(yè)書店舉步維艱，很多實(shí)體書店也就

書店都去哪兒了？

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，紙質(zhì)讀物逐漸失去往日的魅力。

很多知識(shí)、文章等，通過網(wǎng)絡(luò)，借用各種平臺(tái)，可以有多種展現(xiàn)形式，既生動(dòng)、有趣，最重要的是比較方便。因此，專業(yè)書店舉步維艱，很多實(shí)體書店也就消失了。

實(shí)體書店數(shù)量的減少，不等于實(shí)體店的消失，絕大數(shù)存在市場(chǎng)上的是專售學(xué)生的教輔書店。學(xué)生的練習(xí)冊(cè)、輔助工具書等大多用需用紙質(zhì)樣式展現(xiàn)出來，這樣便于學(xué)生快速圈閱、前后翻看。其實(shí)，這些書店存在的秘訣在于：聯(lián)合某些出版社，動(dòng)員授課老師給一定的回扣，搞壟斷銷售。這是一個(gè)利益鏈，獲得最大好處的是老師，所以屢禁不止。其實(shí)，如果沒有老師的配合，學(xué)習(xí)類書店數(shù)量會(huì)更加萎縮。

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