有人說“一日為師，終身為父”，有些教師與學(xué)生相互傷害，其根源是什么？壞老師出于個(gè)人目的，找借口打孩子腦震蕩，頭暈頭發(fā)，打精神崩潰！因?yàn)槭抢蠋?，所以孩子們不敢說！沒有孝心會(huì)讓你懷疑生命！因?yàn)槭抢蠋煟盐?/p>

有人說“一日為師，終身為父”，有些教師與學(xué)生相互傷害，其根源是什么？

壞老師出于個(gè)人目的，找借口打孩子腦震蕩，頭暈頭發(fā)，打精神崩潰

！因?yàn)槭抢蠋?，所以孩子們不敢說！沒有孝心會(huì)讓你懷疑生命

！因?yàn)槭抢蠋?，把握道德高地，可以披上法律外衣！可以偽裝的好

！教育微處罰要陽光下、制度下、學(xué)校和家庭共同努力。這不是出于個(gè)人目的的體罰

！壞老師應(yīng)該承擔(dān)違法的責(zé)任！付出代價(jià)

初中數(shù)學(xué)老師有必要用蘋果本嗎？

我記得我錄制的第一節(jié)視頻微課是八年前。我用木頭做了一個(gè)頂框，在上面固定了一個(gè)數(shù)碼相機(jī)。當(dāng)時(shí)，我錄了幾十段視頻。因?yàn)槲覜]有和自媒體取得聯(lián)系，我沒有錄下來，因?yàn)槲矣X得沒用

！官方錄像始于兩年前。起初，使用的是原來的木框，但數(shù)碼相機(jī)被手機(jī)取代。后來，我開始用我的舊筆記本電腦記錄屏幕。這臺(tái)筆記本電腦已經(jīng)很舊了，大約有十年了，現(xiàn)在還在使用。這個(gè)筆記本里已經(jīng)錄了大約6000個(gè)視頻，這就是你現(xiàn)在看到的。所以，有沒有蘋果并不重要。重要的是怎么講課。

至于音質(zhì)，人們總是問我麥克風(fēng)是什么牌子的。早期是9.9包的垃圾麥克風(fēng)，現(xiàn)在不超過100元。事實(shí)上，關(guān)鍵是調(diào)整電腦的聲音。除非你使用聲卡或?qū)I(yè)麥克風(fēng)，否則你聽不到太大的差別。也有一些人的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，更不用說蘋果版了。就連央視直播間也沒什么變化！當(dāng)然還有一些變聲軟件，變聲器可以用，畢竟不是自己的聲音，而且聽起來很奇怪。

所以，如果經(jīng)濟(jì)實(shí)力還可以的話，設(shè)備應(yīng)該盡可能好，還有一套比蘋果更專業(yè)的設(shè)備。相反，手機(jī)直接解決了問題！只要上課好，硬件就是錦上添花。特別是在數(shù)學(xué)方面，它不是vlog，也不是其他有趣的東西，比如釣魚和捕蝦。隨便寫一個(gè)答案，就這樣

！現(xiàn)在偶爾使用一體式教學(xué)機(jī)