受疫情影響，各中小學(xué)都開通了網(wǎng)課，對促進教育改革有什么參考？網(wǎng)絡(luò)課堂將是社會發(fā)展的趨勢。這一流行病為網(wǎng)絡(luò)課堂的發(fā)展提供了契機，對教育改革起到了很好的推動作用。網(wǎng)上上課，可以讓全國學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的教育資

受疫情影響，各中小學(xué)都開通了網(wǎng)課，對促進教育改革有什么參考？

網(wǎng)絡(luò)課堂將是社會發(fā)展的趨勢。這一流行病為網(wǎng)絡(luò)課堂的發(fā)展提供了契機，對教育改革起到了很好的推動作用。

網(wǎng)上上課，可以讓全國學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。一個老師可以進行現(xiàn)場直播或視頻直播，然后把它放到網(wǎng)絡(luò)上讓所有的學(xué)生看到和聽到，也就是說可以教育所有的學(xué)生，是教育資源的有效利用。

在線上課，可以讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習時間來確定自己的學(xué)習內(nèi)容。在校學(xué)習的學(xué)生必須按照學(xué)校的時間表學(xué)習，有些學(xué)生不適應(yīng)這樣的作息時間。在網(wǎng)上上課的情況下，學(xué)生可以選擇自己的學(xué)習時間。同樣，對于不清楚的地方，學(xué)生可以反復(fù)聽直到聽懂，這在實際教學(xué)中是不可能的。

網(wǎng)上上課，有一個很大的缺點，就是需要學(xué)生自律。現(xiàn)在的學(xué)生沒有自律能力，或者自律能力差，這都會導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)課堂的不良影響，甚至很多人沒有認真聽網(wǎng)絡(luò)課堂。

總之，網(wǎng)絡(luò)課堂將是未來教育的發(fā)展方向，我們應(yīng)該重視它，努力做好它。

網(wǎng)課能完全取代課堂教學(xué)嗎，未來會成為教學(xué)的主要方式嗎？

中國已進入信息化、智能化時代。隨著信息和智力的不斷進步，各行各業(yè)都在發(fā)生革命性的變化。教育也是如此，教育離不開信息時代。

疫情爆發(fā)前，許多學(xué)校特別是高校都在深入探索網(wǎng)絡(luò)教育，在理論和實踐上都有很好的研究和實踐。

疫情來襲，迫于無奈，全國約有2億學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，實施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)經(jīng)歷了一個學(xué)期的運行，學(xué)生和教師都接受了這種教學(xué)模式。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)具有遠程教學(xué)、無時間和地點限制、重復(fù)播放等優(yōu)點。當然，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也有著線下課堂教學(xué)無法比擬的缺點?；有圆?，儀式感弱，尤其是實踐教學(xué)環(huán)節(jié)無法實現(xiàn)。

一家的話僅供參考。

（圖片來自互聯(lián)網(wǎng)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系作者刪除）

作為老師，經(jīng)過這次疫情網(wǎng)課教學(xué)，今后的教學(xué)將有哪些轉(zhuǎn)變？

改造如下：1。全省統(tǒng)一的英語網(wǎng)絡(luò)課程忽視了城鄉(xiāng)學(xué)校的差異。農(nóng)村孩子很難理解英語教學(xué)。學(xué)生返校后，需要重新教授英語課程。城里的孩子顯然好多了。因此，農(nóng)村英語教師將更加重視學(xué)生聽力能力的培養(yǎng)。

2. 釘網(wǎng)課上，有的學(xué)生不交作業(yè)，不看視頻。學(xué)生離老師很遠。因此，教師將更加注重學(xué)生意識和自控能力的培養(yǎng)。

3. 傳染病流行期的遠程教學(xué)是今后全國大規(guī)模遠程教學(xué)的一項實踐。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中積累的經(jīng)驗和教訓(xùn)，將成為教師適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的寶貴精神財富。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)將改變教師的教育觀念，也讓教師進一步洞察學(xué)生的學(xué)習情況，加深教師對學(xué)生學(xué)習能力的認識。

4. 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在這種流行的形勢下仍然是教師采取各種措施促進學(xué)生學(xué)習。老師很被動。這影響了學(xué)習效率的提高。因此，教師需要改變這種狀態(tài)。讓學(xué)生提拔教師，而不是讓教師提拔學(xué)生，這是教育手段改革的發(fā)展趨勢。

5. 流行病迫使教師和學(xué)生完成教學(xué)任務(wù)。教師和學(xué)生有更多的時間重新考慮他們的工作、學(xué)習和生活。人們目睹了社會瞬息萬變對生活和生活的巨大影響，開始學(xué)會向內(nèi)看，尋找事物的起因。同時，人們通常學(xué)會關(guān)心自己和他人。師生之間會有更多的愛和行動。