什么叫做多媒體教學(xué)，多媒體教學(xué)的好處和缺點是什么？ ？多媒體教學(xué)是指在以課堂教學(xué)體系為主要形式的課堂教學(xué)中，教師根據(jù)一定的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容需要，在吸收傳統(tǒng)教學(xué)媒體優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，適當(dāng)引入現(xiàn)代教學(xué)媒體。主要

什么叫做多媒體教學(xué)，多媒體教學(xué)的好處和缺點是什么？ ？

多媒體教學(xué)是指在以課堂教學(xué)體系為主要形式的課堂教學(xué)中，教師根據(jù)一定的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容需要，在吸收傳統(tǒng)教學(xué)媒體優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，適當(dāng)引入現(xiàn)代教學(xué)媒體。主要指多媒體系統(tǒng)。教師的教學(xué)與多媒體系統(tǒng)相結(jié)合，相輔相成，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，從而達(dá)到優(yōu)化教學(xué)過程的目的。

與傳統(tǒng)教學(xué)相比，多媒體教學(xué)具有明顯的優(yōu)勢。

1. 有效縮短教學(xué)時間，提高記憶效率，最大限度調(diào)動學(xué)生的有意無意注意力。方便、快捷、高效的多媒體教學(xué)，通過課件的演示，使教學(xué)方法變得方便、快捷，節(jié)省了教師的板書時間，提高了教學(xué)效率。它還可以實現(xiàn)資源共享。

2. 它可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重復(fù)教學(xué)內(nèi)容，實施遠(yuǎn)程教育，提高教學(xué)效率。

3. 運用文字、圖片、動畫、視頻等材料開展教學(xué)活動，同時運用普通的教學(xué)方法，對難以理解的知識重點和難點進行講解，使一些抽象難懂的知識“在普通條件下難以實現(xiàn)和觀察”直觀生動。特別是有了圖片、動畫和視頻，會更加直觀、生動

！ 4. 活躍課堂氣氛，深化和鞏固教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的樂趣，享受學(xué)習(xí)的樂趣。因此，課件的知識表達(dá)能力更強，給學(xué)生留下更深刻的印象。

5. 增加信息量，有效擴大課堂容量，提高教學(xué)效率。

任何事物都有其優(yōu)缺點。在一定程度上，多媒體教學(xué)技術(shù)也存在一些缺陷。

1. 師生之間直接溝通的機會減少，缺乏心理溝通。

2. 教學(xué)速度過快，學(xué)生的筆記和思想跟不上，影響了課堂教學(xué)效果。

3. 信息過載，由于信息量大，教學(xué)內(nèi)容多，現(xiàn)場消化困難。

4. 制作課件花費大量時間，便于教師放松對教材和方法的學(xué)習(xí)。

5. 對教學(xué)環(huán)境和設(shè)施的依賴性太強，失去了教學(xué)方法的靈活性和多樣性。

因此，多媒體教學(xué)仍需與傳統(tǒng)教學(xué)緊密結(jié)合，適當(dāng)運用，教師加強引導(dǎo)，把握多媒體教學(xué)節(jié)奏，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)優(yōu)勢，揚長避短，使多媒體教學(xué)真正成為教學(xué)活動的利器。

了解多媒體技術(shù)及多媒體教學(xué)的基本含義，知曉常用的課件制作軟件名稱？

南通教師暑期培訓(xùn)專題。

多媒體技術(shù)是一種將文本、圖形、圖像、動畫、聲音等多種信息形式相結(jié)合，通過計算機進行綜合處理和控制，支持完成一系列交互操作的信息技術(shù)。

多媒體教學(xué)是指在教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對象的特點，通過教學(xué)設(shè)計，合理選擇和使用現(xiàn)代教學(xué)媒體，并與傳統(tǒng)教學(xué)手段有機結(jié)合，參與到教學(xué)的全過程中，借助多種媒體對學(xué)生信息，形成合理的教學(xué)過程結(jié)構(gòu)，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

多媒體應(yīng)用與技術(shù)這個專業(yè)就業(yè)前景如何？

數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)，本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有較高文化藝術(shù)素養(yǎng)和較強影視動畫設(shè)計、創(chuàng)意和制作能力的學(xué)生，能適應(yīng)平面設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、動畫制作、動畫制作、動畫制作、動畫制作、動畫制作、動畫制作、動畫制作、動畫制作等，網(wǎng)站藝術(shù)、網(wǎng)站建設(shè)、影視欄目包裝、電視廣告、室內(nèi)設(shè)計、多媒體軟件制作等領(lǐng)域的工作藝術(shù)家，技術(shù)精湛的高素質(zhì)動漫專業(yè)人才。主要課程有：多媒體技術(shù)應(yīng)用、圖像設(shè)計、動畫運動規(guī)律、PS角色設(shè)計、場景設(shè)計、flash動畫設(shè)計、數(shù)字影音編輯技術(shù)、三地MacOS動畫設(shè)計、AE影視后期特效制作、角色造型、場景建模、材質(zhì)與渲染、，角色綁定、瑪雅動畫創(chuàng)意、數(shù)字藝術(shù)設(shè)計。R就業(yè)方向：畢業(yè)生主要從事影視、娛樂、游戲、出版、圖書、新聞等與數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)相關(guān)的文化傳媒產(chǎn)業(yè)，以及國家機關(guān)、高校、高等學(xué)校等，電視臺等數(shù)字媒體軟件開發(fā)和產(chǎn)品設(shè)計制造企業(yè)。在廣播電視、廣告制作等信息媒體領(lǐng)域，從事多媒體信息采集、編輯等方面的技術(shù)工作，以及數(shù)字媒體。產(chǎn)品開發(fā)和生產(chǎn)。目前，辦學(xué)條件越來越好。大多數(shù)學(xué)校都配備了現(xiàn)代化的視聽設(shè)備，多媒體輔助教學(xué)已經(jīng)普及。

我們知道多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點：節(jié)省時間、增加容量、圖片、文字、聲音、形狀、陰影、演示等的三維呈現(xiàn)。這些優(yōu)勢是教師無法替代的。

一些老師在課前制作課件時，會將教材內(nèi)容移入課件，所有問題都會提前解答。在教學(xué)中，他們只能在注重準(zhǔn)備的前提下，盡量把學(xué)生的思維引向這些準(zhǔn)備。對于學(xué)生的創(chuàng)造性回答，有的老師往往不敢擴展，怕影響和打亂整個教學(xué)思路。這樣一來，學(xué)生的思維往往被扼殺，也限制了學(xué)生的多元思維。

過于依賴多媒體，他們常常被多媒體所束縛。萬一停電或設(shè)備故障，有些老師不知所措，覺得上課不能繼續(xù)了。

多媒體的作用是輔助教育，它不能取代教師，它不能支配教師，適當(dāng)?shù)氖褂每梢蕴岣呓虒W(xué)效果，過于依賴會產(chǎn)生負(fù)面影響。在整個教學(xué)過程中，學(xué)生的眼睛都盯著屏幕，注意力和思維只能隨著多媒體圖像的切換而改變，完全脫離了教材和教學(xué)內(nèi)容。