中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院 如何看待一些大學(xué)官網(wǎng)做的不堪入目?
如何看待一些大學(xué)官網(wǎng)做的不堪入目?早在上大學(xué)的時(shí)候,因?yàn)樨?fù)責(zé)過一段時(shí)間高校共青團(tuán)宣傳工作,比較關(guān)注高校網(wǎng)站,當(dāng)時(shí)就發(fā)現(xiàn)國內(nèi)大多數(shù)高校官方網(wǎng)站是一個(gè)神奇的存在。總結(jié)起來有幾個(gè)共性:頁面設(shè)計(jì)比較丑,大部分
如何看待一些大學(xué)官網(wǎng)做的不堪入目?
早在上大學(xué)的時(shí)候,因?yàn)樨?fù)責(zé)過一段時(shí)間高校共青團(tuán)宣傳工作,比較關(guān)注高校網(wǎng)站,當(dāng)時(shí)就發(fā)現(xiàn)國內(nèi)大多數(shù)高校官方網(wǎng)站是一個(gè)神奇的存在。
總結(jié)起來有幾個(gè)共性:頁面設(shè)計(jì)比較丑,大部分是上世紀(jì)九十年代網(wǎng)頁設(shè)計(jì)風(fēng)格;頁面不親民,與用戶有距離感;許多頁面長期處于建設(shè)中或者404狀態(tài)。
后來實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)了原因,首先是高校作為體制單位,大部分領(lǐng)導(dǎo)思路死板守舊,尤其在宣傳領(lǐng)域,不求有功但求無過。
其次是大多數(shù)高校負(fù)責(zé)網(wǎng)站的宣傳部門人浮于事,且不精通技術(shù),而信息支撐部門又不負(fù)責(zé)網(wǎng)站建設(shè),一般僅管理網(wǎng)絡(luò)支持。
最后就是部分高校對(duì)于網(wǎng)站和互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí)還停留在信息平臺(tái)的基礎(chǔ)上,招生也不通過網(wǎng)站來確定分?jǐn)?shù)線和招生數(shù)量,也就沒有了改版的積極性。
這就直接導(dǎo)致了處于技術(shù)高地的高校,出現(xiàn)了官方網(wǎng)站設(shè)計(jì)洼地的情況。
哪些網(wǎng)站可以學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)?
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我們需要提升自己的能力、包括思想、眼界、藝術(shù)感,讓我們與時(shí)代一起變化,擁抱未來吧!
網(wǎng)頁設(shè)計(jì)主要干什么的?
謝邀,網(wǎng)頁設(shè)計(jì)可以找的工作是以下兩個(gè)。
1.前端工程師
2.UI設(shè)計(jì)師
你覺得學(xué)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)怎么樣?
網(wǎng)頁設(shè)計(jì)是相對(duì)比較簡單的學(xué)科。
大致可以分為兩個(gè)步驟:
1、美工,整個(gè)畫面的圖片及布局,都要先通用美工進(jìn)行設(shè)計(jì)。
2、每個(gè)網(wǎng)頁的畫面是通過用DIV CSS來呈現(xiàn),所以首先學(xué)習(xí)的是DIV CSS,然后可以學(xué)習(xí)JS(這個(gè)稍有難度,網(wǎng)上有很多免費(fèi)的可以引用別人封裝好的),所以學(xué)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)非常簡單,只要先學(xué)習(xí)DIV CSS就可以做非常漂亮的網(wǎng)站。
教育類網(wǎng)站怎么設(shè)計(jì)?
先要明確這個(gè)教育類網(wǎng)站的類型,是教育資訊類的教育門戶網(wǎng)站,還是在線教學(xué)指南的文檔類網(wǎng)站,還是互動(dòng)直播課堂類的網(wǎng)站?
——不同類型的網(wǎng)站,版式上區(qū)別很明顯。
其次還要明確,這個(gè)教育網(wǎng)站的用戶群體,是成人,還是學(xué)生?如果是成人教育的話,是什么領(lǐng)域的?如果是學(xué)生的話,是哪個(gè)年齡段的?
——不同類型的用戶,風(fēng)格上也有很大差別。
只有明確以上兩點(diǎn),才能給出建議。