網(wǎng)站建設(shè)對(duì)企業(yè)重要嗎？1. 在互聯(lián)網(wǎng)上顯示企業(yè)形象。企業(yè)和工廠都有自己的招牌。網(wǎng)站是企業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)上的招牌?；ヂ?lián)網(wǎng)沒(méi)有邊界。此外，就目前情況來(lái)看，企業(yè)網(wǎng)站在提升企業(yè)形象方面仍發(fā)揮著重要作用。簡(jiǎn)單地說(shuō)，在

網(wǎng)站建設(shè)對(duì)企業(yè)重要嗎？

1. 在互聯(lián)網(wǎng)上顯示企業(yè)形象。企業(yè)和工廠都有自己的招牌。網(wǎng)站是企業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)上的招牌。互聯(lián)網(wǎng)沒(méi)有邊界。此外，就目前情況來(lái)看，企業(yè)網(wǎng)站在提升企業(yè)形象方面仍發(fā)揮著重要作用。簡(jiǎn)單地說(shuō)，在同一個(gè)行業(yè)，如果你有網(wǎng)站，但他們沒(méi)有，你會(huì)比他們更有競(jìng)爭(zhēng)力。這是企業(yè)網(wǎng)站的基本屬性。

2. 企業(yè)網(wǎng)站可以代替產(chǎn)品相冊(cè)。企業(yè)為了宣傳自己的產(chǎn)品，通常會(huì)印制大量的企業(yè)畫(huà)冊(cè)供營(yíng)銷(xiāo)人員發(fā)給客戶，攜帶不方便，容易丟失。這與企業(yè)網(wǎng)站不一樣。只需將企業(yè)網(wǎng)站打印在營(yíng)銷(xiāo)人員的名片上即可。

3. 企業(yè)網(wǎng)站的營(yíng)銷(xiāo)功能?，F(xiàn)在網(wǎng)民在一定程度上已經(jīng)習(xí)慣了（雖然他們不斷作惡，但不可否認(rèn)，沒(méi)有人動(dòng)搖PC和移動(dòng)終端上的搜索）。如果他們能為自己的網(wǎng)站做SEO（一般指搜索引擎的優(yōu)化排名），他們就是你的網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)者。試想一下，用戶通過(guò)百度搜索一個(gè)產(chǎn)品，你的網(wǎng)站在首頁(yè)上顯示出來(lái)，是不是很興奮？

以上是企業(yè)網(wǎng)站的三大核心功能，即宣傳和營(yíng)銷(xiāo)。然而，隨著移動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)的繁榮和分享經(jīng)紀(jì)人的興起，網(wǎng)站的營(yíng)銷(xiāo)功能逐漸弱化。根據(jù)CNNIC發(fā)布的《第41次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，截至2017年12月，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到7.72億，移動(dòng)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到7.5億，移動(dòng)網(wǎng)民比例為97.5%。智能終端成為營(yíng)銷(xiāo)主戰(zhàn)場(chǎng)，大數(shù)據(jù)的應(yīng)用使移動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)更加精準(zhǔn)。

是時(shí)候下結(jié)論了。企業(yè)做網(wǎng)站真的沒(méi)有意義嗎？答案是否定的，網(wǎng)站的宣傳功能一直在發(fā)揮，目前來(lái)看，這是移動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)無(wú)法替代的。畢竟，辦公室的場(chǎng)景仍然是PC的世界，如果客戶想詳細(xì)了解你，他們必須在電腦上獲得一些信息?！吨袊?guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展統(tǒng)計(jì)報(bào)告》的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)也顯示，中國(guó)網(wǎng)站的數(shù)量在不斷增長(zhǎng)。

說(shuō)了這么多，我給企業(yè)的建議是網(wǎng)站一定要做，網(wǎng)站的SEO不要太辛苦。與移動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)合作將獲得意想不到的收獲。

在線教育平臺(tái)到底是什么？有什么作用？

更普及：在線教育平臺(tái)是讓孩子/家長(zhǎng)和老師零距離接觸，無(wú)需異地轉(zhuǎn)移就能獲得現(xiàn)場(chǎng)教育服務(wù)。另一方面，網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)有效補(bǔ)充了我國(guó)教育存在的問(wèn)題，解決了城鄉(xiāng)教育資源分布不均的問(wèn)題，使三四五六線城市的孩子在北京享受到了優(yōu)質(zhì)的教育資源。貧困家庭更容易生出高貴的孩子，這也改變了人們接受教育的方式。

1、目前，我國(guó)教育資源分布嚴(yán)重失衡。優(yōu)質(zhì)教育資源集中在北京、上海、廣州等大城市。在北京，要想成為一名具有研究生學(xué)歷的小學(xué)教師更是難上加難。相比之下，在農(nóng)村教育中，高中教師希望有大學(xué)畢業(yè)生。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，小學(xué)階段最重要的是接觸到的老師都是貧困生，有的甚至是我中專(zhuān)畢業(yè)就開(kāi)始當(dāng)老師的貧困生。這就是我國(guó)教育貧富差距不斷擴(kuò)大的原因。越來(lái)越多的優(yōu)秀孩子被大城市的好大學(xué)錄取，再窮的國(guó)家，他們也很難有富家子弟。不是農(nóng)村的孩子傻，也不是他們不想學(xué)。這是你想學(xué)的，你想學(xué)的，你找不到的。有了互聯(lián)網(wǎng)，就不一樣了。真正做到優(yōu)質(zhì)教育資源觸手可及，讓孩子在家享受一流教育。VIP兒童甚至提出了這樣一個(gè)口號(hào)：北美的外籍教師在家，這改變了我們接受教育的方式。它也成為中國(guó)當(dāng)前教育產(chǎn)業(yè)的有益補(bǔ)充，縮小了孩子們?cè)谄鹋芫€上的差距。

2、對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，他們不再局限于自己的學(xué)校和地區(qū)。他們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)把自己的教學(xué)成果和教育經(jīng)驗(yàn)傳播給更多的孩子，幫助更多的孩子成長(zhǎng)，擴(kuò)大名師的影響力，讓更多的孩子受益。