為什么在中國學過英語的人都會說橘子orange但是桃子peach卻很少會說？作為一名高中英語教師，他從2000年到2010年從事了20年的少兒英語培訓。他對這個問題的理解與提問者不同。我的大多數(shù)小學生

為什么在中國學過英語的人都會說橘子orange但是桃子peach卻很少會說？

作為一名高中英語教師，他從2000年到2010年從事了20年的少兒英語培訓。他對這個問題的理解與提問者不同。

我的大多數(shù)小學生都會說桃子?！短易印分黝}少的原因是教科書少。

中國人常吃的還有其他水果，但我們還是說不好，因為關(guān)于它們的教科書很少。

檸檬、李子、菠蘿、杏子、芒果、草莓、草莓、藍莓、橄欖

1產(chǎn)地，你可以看到一個類似excel的表格。第一行是坐標軸的標題名，第二行是單位，下面是數(shù)據(jù)輸入的位置。

2. 輸入如圖所示的數(shù)據(jù)

3。然后單擊[打印]，有三種圖形樣式，選擇所需的圖形，或者在頁面底部有一個快速按鈕。

4. 然后選擇x軸和y軸，然后單擊[確定

]5。你可以看到圖表

6。如果要將其更改為散點圖，請選中它并單擊散點圖的樣式

7。你可以改變它

一般來說，孩子在輔導班的學習成績會有一定的提高，但效果有限。因此，要提高學生的學習成績，不能靠輔導課，而要詳細分析孩子的情況，采取有針對性的有效措施，使孩子從被動變?yōu)橹鲃?，從根本上解決學習成績不理想的問題。

孩子學習成績差的大部分原因是學生對這門學科不感興趣。所以我們需要和孩子們做深入的溝通，了解其中的原因。因為我不喜歡老師？學生學起來難嗎？或者你沒有找到合適的學習方法？如果沒有具體分析，不知道成績差的原因，一味依賴導師的指導，效果會大打折扣。

形象思維能力強的孩子適合學習藝術(shù)、藝術(shù)等學科，抽象思維能力強的孩子適合學習理工科。這種傾向在初中階段表現(xiàn)得很明顯。高中二年級將分為文科班、理科班、文科班。因此，在早期階段，不要強求兒童各學科的均衡發(fā)展，要根據(jù)兒童的具體情況而定。今后，要參加大學理工科考試的學生，不必追求全面優(yōu)秀，就能在文科科目上取得更好的成績。

要從根本上解決提高薄弱學科成績的問題，必須改變不良的學習習慣。比如，孩子有預習的習慣嗎？這個環(huán)節(jié)經(jīng)常被學生忽略。其實，從被動學習到主動學習，關(guān)鍵環(huán)節(jié)是做好準備。在預習中發(fā)現(xiàn)自己還沒有理解的問題，有問題有目的地講課，講課的效果會大相徑庭。如果在預習中解決了理解和運用新知識的問題，第二天上課就可以無意中聽老師講課，通過關(guān)注自己、自主學習來學習新知識。我認識一所外國高中。這所學校80%的學生在高中學過一門以上的課程。他們依靠這種方式進行自我決定、自我意識和自我學習。進入大學后，高中自學學分進入大學，不僅節(jié)省了大學的學習時間，而且學會了自學能力。

總之，要從根本上解決兒童學科薄弱的問題，就必須著力提高學生的學習興趣，增強學生的能力優(yōu)勢，培養(yǎng)學生的良好習慣，引導孩子總結(jié)自己行之有效的學習方法。如果我們只是注意，申請兒童輔導班的效果會非常有限。

制圖軟件orange怎么用？

前幾天，報紙頭條上似乎出現(xiàn)了小學生記憶力的問題?，F(xiàn)在又是老故事了。我認為人在記憶中有記憶因素，但表現(xiàn)因人而異。比如有的孩子從小記憶力就很好，無論手算、筆算、速算都能做到，所以大家都叫他們神童。

內(nèi)存中有基本內(nèi)存和重復內(nèi)存。所謂基礎(chǔ)記憶的主要內(nèi)容就是掌握基礎(chǔ)知識。許多課程由淺入深，前幾章大多是基礎(chǔ)知識。如果很多人忽視這個方面，那么基金會就不太好，未來的問題不容易理解。例如，數(shù)學中有許多公式。在將來記住它們是很有幫助的。記住它們的一個好方法是平時不要粗心大意。記憶的要點應(yīng)該被記錄下來。通常，我們應(yīng)該多讀書多練習。例如，我們需要多讀英語口語。

重復記憶主要有扎實的記憶，很多人的記憶是開發(fā)大腦的記憶功能，使人的記憶能力達到一個新的高度。這里需要說明的是，如果一篇文章不好記，可以先粗略閱讀，然后再仔細重復，抓住重點。

我沒有什么天賦和淺薄的知識，我提供了一些不成熟的建議。謝謝大家。

你認為孩子上補習班兒對學習有幫助嗎？

有500000個英文單詞和20000或30000個中文單詞。查找常見的英語單詞。

有哪些方法可以提高學習能力和記憶力？

A和an是英文的冠詞，在指某事時不使用。

通常，以元音開頭的單詞前面會有一個導入部分，如apple。

A用于以輔音開頭的單詞前面，例如甜蘋果、鉛筆。

還有一些特殊的詞，如“有用”。雖然它是從元音開始的，但它的發(fā)音是從輔音開始的，所以我們需要使用“a”，比如“一個有用的建議”。這一次，還有“平時”、“大學”等詞。

最后，以輔音開頭但以元音開頭的單詞應(yīng)該使用an，如一小時、誠實的人等

如果你知道音素，那么使用前元音和前輔音就很容易了。

我希望我能幫助你。