深圳等地取消本學(xué)期各級(jí)各類(lèi)學(xué)校期末考試，你怎么看？7月2日，深圳市教育局宣布取消全市各類(lèi)學(xué)校的期末考試，已參加考試的學(xué)校不得公布成績(jī)。關(guān)于這個(gè)有很多討論。這并沒(méi)有真正減輕負(fù)擔(dān)。今年春天開(kāi)始的COVID

深圳等地取消本學(xué)期各級(jí)各類(lèi)學(xué)校期末考試，你怎么看？

7月2日，深圳市教育局宣布取消全市各類(lèi)學(xué)校的期末考試，已參加考試的學(xué)校不得公布成績(jī)。關(guān)于這個(gè)有很多討論。

這并沒(méi)有真正減輕負(fù)擔(dān)。今年春天開(kāi)始的COVID-19嚴(yán)重影響了正常教學(xué)。許多學(xué)校在復(fù)課后花了相當(dāng)多的時(shí)間進(jìn)行“銜接教學(xué)”，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程未能完成，考試過(guò)于倉(cāng)促。從去年開(kāi)始，深圳市高中開(kāi)始實(shí)施全市期末考試。今年由于疫情，他們接到通知，下學(xué)期開(kāi)學(xué)再考一次。據(jù)估計(jì)，初中、小學(xué)和職業(yè)學(xué)校也會(huì)這樣做。這個(gè)時(shí)候，我們不參加考試?？荚嚫钠诹?。目的是減輕師生的壓力，但效果只有天知道。

深圳為什么突然取消期末考試？

@一幫人宣揚(yáng)了這一點(diǎn)。學(xué)生的任務(wù)是學(xué)習(xí)，考試是對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的檢驗(yàn)。那么考試就不可避免了。這是必要的。

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如果這學(xué)期，高校不能開(kāi)學(xué)，大學(xué)生如何進(jìn)行期末考試呢？

疫情逐漸得到控制，但疫情也在改變著我們的生活，催生了許多新的業(yè)態(tài)，也催生了以前應(yīng)該改變但不能改革的教學(xué)方式。

對(duì)于教育系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，它是人口最密集的群體?；趯W(xué)生受感染后寧愿開(kāi)學(xué)不挨罵也不哭的原則，在疫情尚未完全消除、防控?zé)o法100%保障學(xué)生安全的前提下，不能安排學(xué)生開(kāi)學(xué)。

現(xiàn)在不上學(xué)并不意味著不上課。2020年2月12日教育部辦公廳、工業(yè)和信息化部辦公廳聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于中小學(xué)延長(zhǎng)開(kāi)放期“停課不停課”工作安排的通知》，以及《關(guān)于做好中小學(xué)“停課不停課”工作的通知》。中小學(xué)根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展了網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

根據(jù)要求，高校還采取網(wǎng)上講課、學(xué)習(xí)MOOC課件等方式有序開(kāi)展。對(duì)于大學(xué)來(lái)說(shuō)，大學(xué)生應(yīng)該更適合這種教學(xué)方法。其實(shí)，這也是西方高等教育的方式。導(dǎo)師給出題目，提出要求，學(xué)生自己通過(guò)圖書(shū)館、資料室、MOOCS課件等資源完成導(dǎo)師布置的任務(wù)和作業(yè)。與傳統(tǒng)的教師講學(xué)生聽(tīng)的填鴨式教學(xué)法相比，它收獲更大，效果更好。事實(shí)上，正是流行病迫使這種方法。

至于期末考試，各高校都有自己的實(shí)際情況，教育部將在近期下發(fā)指導(dǎo)性文件。

小學(xué)生馬上就要期末考試了，作為家長(zhǎng)你真的會(huì)有“考不好，沒(méi)關(guān)系”的心態(tài)？

隨著小學(xué)期末考試的臨近，家長(zhǎng)們不會(huì)抱著“考不好無(wú)所謂”的心態(tài)。相反，他們會(huì)更加焦慮，更加關(guān)注孩子的期末考試，把期末考試當(dāng)成孩子生活中的挑戰(zhàn)。那么作為家長(zhǎng)，如何幫助學(xué)生面對(duì)期末考試呢？

1. 家長(zhǎng)為孩子制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。綜合分析孩子的學(xué)習(xí)狀況，將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)，明確哪些孩子掌握得更好，哪些需要提高，重點(diǎn)突出。

為您和您的孩子帶來(lái)心靈的寧?kù)o。復(fù)習(xí)和模仿試卷后，面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)要避免抱怨和指責(zé)。他們應(yīng)該和孩子坐下來(lái)“討論”。有了良好的態(tài)度和正確的溝通，孩子們會(huì)更加重視它。

3. 幫助孩子們找到問(wèn)題的根源。孩子犯錯(cuò)后，家長(zhǎng)和孩子應(yīng)該共同努力，逐一解決問(wèn)題。以啟發(fā)和引導(dǎo)的方式，讓孩子說(shuō)出錯(cuò)誤在哪里，原因是什么。這里最重要的一點(diǎn)是引導(dǎo)孩子“找路”。例如：你當(dāng)時(shí)是怎么想這個(gè)問(wèn)題的？你為什么這么認(rèn)為？如果不是呢？是什么導(dǎo)致了這個(gè)錯(cuò)誤？你看，現(xiàn)在你可以做到了。等待。

此外，積極自信的態(tài)度也是取得好成績(jī)的重要法寶。希望家長(zhǎng)多鼓勵(lì)！