機(jī)器人創(chuàng)客教育會(huì)成為未來(lái)教育培訓(xùn)的主流方向嗎？大家好，我是山東虎。讓我談?wù)勎易约旱挠^點(diǎn)。1、教育培訓(xùn)分類1。文化課培訓(xùn)是針對(duì)初中和高中學(xué)生的。因?yàn)楹⒆觽兠媾R著升學(xué)的壓力，而現(xiàn)行的高考制度，分?jǐn)?shù)是唯一的

機(jī)器人創(chuàng)客教育會(huì)成為未來(lái)教育培訓(xùn)的主流方向嗎？

大家好，我是山東虎。讓我談?wù)勎易约旱挠^點(diǎn)。

1、教育培訓(xùn)分類

1。文化課培訓(xùn)是針對(duì)初中和高中學(xué)生的。因?yàn)楹⒆觽兠媾R著升學(xué)的壓力，而現(xiàn)行的高考制度，分?jǐn)?shù)是唯一的標(biāo)準(zhǔn)，所以很多初中和高中的孩子需要彌補(bǔ)文化課上的差異。

2. 藝術(shù)與體育訓(xùn)練，從小學(xué)到初中，學(xué)生選修專業(yè)，目的也是為了進(jìn)入自己理想的大學(xué)。

3. 興趣培養(yǎng)，主要針對(duì)小學(xué)生，不走專業(yè)發(fā)展之路，純粹是孩子的興趣，在游戲中發(fā)展智力，對(duì)學(xué)習(xí)很有好處。機(jī)器人制造者教育屬于這一類。

2、機(jī)器人制造者教育會(huì)成為主流嗎？我只能說(shuō)，機(jī)器人創(chuàng)作是未來(lái)教育培訓(xùn)的主要方向之一。因?yàn)閯?chuàng)新教育的種類比較多，機(jī)器人是一個(gè)大類，還有一個(gè)大類，就是三個(gè)模塊一個(gè)電工程。

1. 機(jī)器人制造者教育有很多種，比如大家都熟悉的樂(lè)高項(xiàng)目。事實(shí)上，機(jī)器人有很多種。常見的是完成機(jī)器人的創(chuàng)造性構(gòu)造，對(duì)機(jī)器人的動(dòng)作進(jìn)行編程和控制，從而完成指定的任務(wù)，如機(jī)器人的空間規(guī)劃、機(jī)器人的搜救、機(jī)器人的滅火等。

2，三個(gè)模型，一個(gè)電源，簡(jiǎn)而言之，就是模型船模型，一個(gè)是指無(wú)線電側(cè)向技術(shù)，特別好玩。其中，模型飛機(jī)是主流。你喜歡四軸無(wú)人機(jī)、固定翼飛機(jī)等，鍛煉孩子的手和腦，真正提高孩子的綜合素質(zhì)。綜上所述，未來(lái)客戶教育的主流是其中一種，另一種是三種模式。制造者有很多種。目前，這兩個(gè)絕對(duì)是主流。比如虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等等，由于技術(shù)的原因，這些都太小了。然而，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異，未來(lái)的創(chuàng)客教育難以想象。

對(duì)于太原某小學(xué)開設(shè)創(chuàng)客機(jī)器人課，你怎么看？

近年來(lái)，機(jī)器人技術(shù)正逐步從工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域向日常生活領(lǐng)域邁進(jìn)。隨著教育的不斷改革和發(fā)展，我國(guó)已經(jīng)逐漸認(rèn)識(shí)到機(jī)器人教育的價(jià)值，機(jī)器人教育也得到了社會(huì)的認(rèn)可。如今，機(jī)器人教育正向基礎(chǔ)教育邁進(jìn)，中小學(xué)紛紛開設(shè)課程。這一趨勢(shì)日益明顯。

首先，讓我們了解機(jī)器人教育的直觀意義，即讓學(xué)生通過(guò)制造機(jī)器人來(lái)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生制造和學(xué)習(xí)理工知識(shí)的熱情。而且，一般機(jī)器人項(xiàng)目比較復(fù)雜，往往需要更多的人來(lái)完成，這也可以鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

我們應(yīng)該知道，只有做我們真正感興趣的事情，我們才能真正做好。因此，從小培養(yǎng)學(xué)生的興趣點(diǎn)，把機(jī)器人教育作為一門必修課是非常必要的。學(xué)生教育的重要性是不言而喻的，如何教育孩子和孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)的問(wèn)題是全社會(huì)需要考慮的問(wèn)題。

那么機(jī)器人教育應(yīng)該如何發(fā)展呢？在我看來(lái)，首先要保證中小學(xué)機(jī)器人教育的連續(xù)性。不僅小學(xué)有課程，中學(xué)也應(yīng)該開設(shè)，以保持學(xué)生教育的連續(xù)性。同時(shí)，要加強(qiáng)中小學(xué)機(jī)器人教師隊(duì)伍建設(shè)。據(jù)調(diào)查，只有15.72%的中小學(xué)機(jī)器人教師具有計(jì)算機(jī)科學(xué)和物理專業(yè)背景，且大部分教師沒(méi)有機(jī)器人專業(yè)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。這就需要提高教師的素質(zhì)，保證對(duì)學(xué)生的教育是專業(yè)的。三是積極在中小學(xué)開展機(jī)器人相關(guān)比賽，以比賽的形式激發(fā)學(xué)生對(duì)機(jī)器人課程的興趣，從小提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。只有這樣，我們才能在未來(lái)有更高的思考空間和發(fā)展空間。