有哪些免費(fèi)的幼兒識(shí)字軟件推薦？識(shí)字軟件基本上是收費(fèi)的。下面就分析一下孩子的感受如何閱讀最合適。根據(jù)我的觀察，周?chē)袃煞N孩子。一是他們不自覺(jué)地識(shí)別生活或親子閱讀中的詞匯。這種孩子天生對(duì)語(yǔ)言敏感，不需要擔(dān)

有哪些免費(fèi)的幼兒識(shí)字軟件推薦？

識(shí)字軟件基本上是收費(fèi)的。下面就分析一下孩子的感受如何閱讀最合適。

根據(jù)我的觀察，周?chē)袃煞N孩子。一是他們不自覺(jué)地識(shí)別生活或親子閱讀中的詞匯。這種孩子天生對(duì)語(yǔ)言敏感，不需要擔(dān)心。有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不自覺(jué)地認(rèn)出了很多話，羨慕別人。這種孩子不需要任何識(shí)字軟件。如果他們多讀書(shū)，他們會(huì)有很大的進(jìn)步，但畢竟有幾個(gè)。另一方面，絕大多數(shù)孩子對(duì)語(yǔ)言不是特別敏感。他們可能讀了很多書(shū)，但還是不知道幾個(gè)字。這類孩子需要家長(zhǎng)的麻煩，通過(guò)一款漂亮的識(shí)字應(yīng)用程序來(lái)激發(fā)他們的識(shí)字興趣，然后用一套識(shí)字書(shū)開(kāi)始識(shí)字之旅。他們也可以通過(guò)后續(xù)閱讀了解很多單詞。

在識(shí)字應(yīng)用程序市場(chǎng)上，悟空識(shí)字和弘恩識(shí)字備受好評(píng)。不推薦讀悟空，因?yàn)樗膱D片五彩繽紛。洪恩的識(shí)字很簡(jiǎn)單，從字形到詞匯再到句子，還配備了分級(jí)閱讀。我非常喜歡它。這個(gè)識(shí)字應(yīng)用程序已經(jīng)和我的孩子在一起幾個(gè)月了，這對(duì)早期階段有很大的幫助。但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)孩子可能更注重屏幕游戲，這偏離了我希望他獨(dú)立閱讀的初衷，所以我果斷地停了下來(lái)。

然后我開(kāi)始用四五個(gè)快速閱讀來(lái)學(xué)習(xí)如何識(shí)別單詞。這本書(shū)的優(yōu)點(diǎn)是先認(rèn)單詞，然后讀單詞，然后讀句子，然后一步一步地讀短文。缺點(diǎn)是整本書(shū)基本都是寫(xiě)的，太枯燥了。所以在這四本書(shū)之后，孩子們已經(jīng)很不高興了，所以我就不再要了，整個(gè)過(guò)程就結(jié)束了。

后來(lái)，我買(mǎi)了迪斯尼的，我可以自己看，這套書(shū)很漂亮，分級(jí)閱讀，故事性強(qiáng)，孩子們很喜歡，強(qiáng)烈推薦！我們從三級(jí)到七級(jí)都讀過(guò)這套書(shū)，鞏固了我們的熟悉度，學(xué)會(huì)了很多單詞。在那之后，我們都讀圖畫(huà)書(shū)。

我們是普瓦的普瓦。我希望閱讀的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軐?duì)你有所幫助。

早教是否就是提前讓孩子接觸系統(tǒng)知識(shí)，學(xué)英語(yǔ)、識(shí)字與學(xué)數(shù)學(xué)呢？

問(wèn)題本身非常模糊。它既沒(méi)有提到早教的年齡限制，也沒(méi)有提到系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)。也許受試者不明白什么是早期教育。他把早期教育定義為兒童的早期文化教育，把家長(zhǎng)主導(dǎo)填鴨式的現(xiàn)象理解為早期教育。如果他這樣理解，那就錯(cuò)了，因?yàn)椤疤ソ獭焙蛯W(xué)前教育都屬于早期教育的范疇。由于每個(gè)人的理解和思維方向不同，對(duì)幼兒教育的理解肯定是五花八門(mén)的，至于系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，則是百家爭(zhēng)鳴。什么樣的學(xué)習(xí)是系統(tǒng)化的知識(shí)學(xué)習(xí)，它的系統(tǒng)化程度如何？

學(xué)齡前兒童非常可愛(ài)，對(duì)外界充滿好奇和敏感。要解決這個(gè)大問(wèn)題，家長(zhǎng)不僅要做百科全書(shū)知識(shí)字典，更要成為熟練的學(xué)前教育工作者。

并不是說(shuō)孩子們有很多問(wèn)題。他們真的在探索世界，試圖了解神奇的自然。我們?cè)谂惆楹⒆映砷L(zhǎng)的同時(shí)，不斷解答孩子的疑惑，這才是早教的原生態(tài)

！科學(xué)分為自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)。由于每個(gè)孩子的發(fā)展是不一樣的，有一個(gè)序列的啟示。雖然他們生活在社會(huì)科學(xué)的環(huán)境中，但他們對(duì)自然現(xiàn)象最感興趣。因?yàn)樽匀滑F(xiàn)象非常直觀，可以激發(fā)他們的好奇心。為了理解這些現(xiàn)象，孩子們會(huì)有很多奇怪的問(wèn)題要問(wèn)。作為家長(zhǎng)，要理解這些問(wèn)題，他們是擺在孩子面前的障礙。你可以科學(xué)直觀地回答，孩子的啟蒙期會(huì)提前，他們會(huì)比同齡人聰明。當(dāng)孩子們上學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)會(huì)很容易。

對(duì)于學(xué)前文化教學(xué)，可以理解為提前備課。既然是庫(kù)存，雖然是基本儲(chǔ)備，但也會(huì)占用空間，消耗能源。雖然它可以為孩子們跑起來(lái)，但是碧景是一個(gè)有限的資源，總有一天會(huì)變得毫無(wú)意義。相反，那些善于自然啟蒙的孩子，雖然第一次接觸文化教育，但思維活躍，會(huì)從各個(gè)角度理解問(wèn)題，很快就會(huì)融入每一門(mén)學(xué)科

！因此，早教不是早育，也不是文化學(xué)習(xí)，也不是系統(tǒng)的知識(shí)填鴨式的學(xué)習(xí)，而是回答孩子天生的疑惑。這些疑慮包羅萬(wàn)象，深入淺出，天真難懂。也許我們已經(jīng)盡力去談了，但是他們還是不明白，然后他們會(huì)問(wèn)一些更難的問(wèn)題，直到你不能理解和回答。

開(kāi)悟是人生的關(guān)鍵。讓孩子們提前一天打開(kāi)智慧之門(mén)，他們的人生就會(huì)提前一天輝煌！