java開(kāi)發(fā)一年工作經(jīng)驗(yàn)達(dá)到什么程度算好的？為什么？有一年開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)的Java程序員通常還處于初級(jí)程序員階段。此時(shí)，他們往往從事功能模塊的開(kāi)發(fā)，對(duì)Java編程的整體理解還處于逐漸熟悉的階段。根據(jù)歷史經(jīng)驗(yàn)

java開(kāi)發(fā)一年工作經(jīng)驗(yàn)達(dá)到什么程度算好的？為什么？

有一年開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)的Java程序員通常還處于初級(jí)程序員階段。此時(shí)，他們往往從事功能模塊的開(kāi)發(fā)，對(duì)Java編程的整體理解還處于逐漸熟悉的階段。

根據(jù)歷史經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)有一年工作經(jīng)驗(yàn)的java程序員如果具備以下能力，將有更大的提升空間：

首先，他有獨(dú)立規(guī)劃程序的能力。程序員的編程能力是否強(qiáng)，往往是衡量程序員技術(shù)水平的重要指標(biāo)。所謂編程能力，就是根據(jù)任務(wù)要求設(shè)計(jì)程序的總體結(jié)構(gòu)。對(duì)于初級(jí)程序員來(lái)說(shuō)，掌握各種經(jīng)典編程模式是提高編程能力的重要途徑。編程能力的培養(yǎng)需要一個(gè)過(guò)程（與團(tuán)隊(duì)有著直接的關(guān)系），同時(shí)也要求程序員具有較強(qiáng)的總結(jié)能力。

第三：能夠快速理解需求設(shè)計(jì)。java程序員對(duì)于需求的理解也很重要，要快速了解需求的設(shè)計(jì)，不僅需要有扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，還要有很強(qiáng)的溝通能力。對(duì)于只有一年經(jīng)驗(yàn)的Java程序員來(lái)說(shuō)，如果他們能夠快速地完成對(duì)需求設(shè)計(jì)的理解，那就更好了。

此外，初級(jí)Java程序員還需要掌握一些調(diào)試技術(shù)，同時(shí)避免程序設(shè)計(jì)過(guò)程中常見(jiàn)的各種安全風(fēng)險(xiǎn)。

做了一年Java了，想轉(zhuǎn)行大數(shù)據(jù)合適嗎？

可行。對(duì)于那些需要java基金會(huì)開(kāi)發(fā)大數(shù)據(jù)并應(yīng)用Hadoop、Scar等的人來(lái)說(shuō)，在java開(kāi)發(fā)技術(shù)經(jīng)驗(yàn)一年后，他們比那些0歲的人更容易學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)相關(guān)技術(shù)，或者他們可以直接選擇參加大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)的改進(jìn)類。例如，java java java語(yǔ)言的GRAIGU大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)，首先要學(xué)習(xí)的是：java！學(xué)習(xí)目標(biāo)：Java基金會(huì)，Java面向?qū)ο?，Java高級(jí)，數(shù)據(jù)庫(kù)和JDBC！學(xué)習(xí)效果：掌握java語(yǔ)法，靈活使用它。并且可以開(kāi)發(fā)后臺(tái)應(yīng)用程序！你可以學(xué)習(xí)改進(jìn)類的內(nèi)容，然后切換到大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)：第一階段：大數(shù)據(jù)基金會(huì)

第二階段：Hadoop生態(tài)系統(tǒng)

第三階段：火花生態(tài)系統(tǒng)

！第四階段：項(xiàng)目實(shí)踐

java一年經(jīng)驗(yàn)，剛剛跳槽到平安，從7k漲到15.5k，這個(gè)水平怎么樣？

不是1500，同樣是15.5K

作為一個(gè)it從業(yè)者，我也出版過(guò)Java編程書(shū)籍，所以讓我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。

首先，很多自學(xué)成才的Java編程人員在參與項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的初期會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，很多人在面對(duì)開(kāi)發(fā)任務(wù)的時(shí)候會(huì)無(wú)從下手。造成這一問(wèn)題的主要原因是自學(xué)成才的學(xué)者缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為了盡快融入項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，他們應(yīng)該盡快提高實(shí)踐能力。

自學(xué)java往往更注重編程的語(yǔ)法，在實(shí)際的開(kāi)發(fā)任務(wù)中，開(kāi)發(fā)工具、開(kāi)發(fā)過(guò)程和對(duì)業(yè)務(wù)的熟悉往往更為重要，在實(shí)際的開(kāi)發(fā)中，學(xué)習(xí)期間的代碼量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于實(shí)驗(yàn)代碼量，這也是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。

對(duì)于自學(xué)成才的學(xué)者來(lái)說(shuō)，為了盡快完成項(xiàng)目開(kāi)發(fā)任務(wù)，我們應(yīng)該從以下三個(gè)方面著手：第一：通過(guò)開(kāi)發(fā)案例學(xué)習(xí)。在進(jìn)入開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)的初期，要通過(guò)已有的開(kāi)發(fā)案例了解開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)的技術(shù)風(fēng)格，以便盡快融入開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)。在開(kāi)發(fā)案例的選擇上，要盡量選擇最近完成的項(xiàng)目，并注意案例的類型。

第二，注意溝通。在進(jìn)入開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)的初期，一定要注意溝通，不懂的地方，要及時(shí)與有經(jīng)驗(yàn)的程序員溝通。這個(gè)過(guò)程對(duì)程序員的成長(zhǎng)非常重要。根據(jù)歷史經(jīng)驗(yàn)，善于溝通的程序員往往得到快速發(fā)展。第三：注意學(xué)習(xí)的過(guò)程。開(kāi)發(fā)項(xiàng)目必須注意學(xué)習(xí)過(guò)程，業(yè)務(wù)過(guò)程和技術(shù)過(guò)程對(duì)于項(xiàng)目開(kāi)發(fā)更為重要。在開(kāi)發(fā)一個(gè)項(xiàng)目之前，首先要弄清楚業(yè)務(wù)邏輯，然后再考慮技術(shù)實(shí)現(xiàn)方案，這往往要考慮到團(tuán)隊(duì)的技術(shù)流程。

自學(xué)了一年java，但是無(wú)法獨(dú)立完成項(xiàng)目怎么辦？

在這個(gè)年齡學(xué)習(xí)java更合適。java培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的要求一般在20到32之間。對(duì)學(xué)歷有一定要求。最好是讀大專以上。

畢竟，學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)是困難的。它需要一定的邏輯思維能力和算法知識(shí)。隨著年齡的增長(zhǎng)，邏輯思維可能會(huì)減慢，身體各方面的機(jī)能都會(huì)下降。很難適用于編程等高強(qiáng)度工作。教育程度低在一定程度上也說(shuō)明了知識(shí)儲(chǔ)備的不足，學(xué)習(xí)能力相對(duì)較弱，因此很難理解java學(xué)習(xí)的一些算法內(nèi)容。

當(dāng)然，如果條件適合學(xué)習(xí)，他們都在努力，那么學(xué)習(xí)就不是一個(gè)長(zhǎng)久的問(wèn)題。

學(xué)習(xí)不分時(shí)間和地點(diǎn)，任何時(shí)間都可以。雖然今年流行，但對(duì)學(xué)習(xí)影響不大。Java市場(chǎng)還比較活躍，對(duì)Java技術(shù)人才的需求還比較大。

如果你想知道某個(gè)時(shí)間段是否適合學(xué)習(xí)Java，最好的辦法就是去你想發(fā)展的目標(biāo)城市。Java行業(yè)的發(fā)展和招聘信息如何。