做老師的朋友們，你對現(xiàn)在網(wǎng)課的看法是什么？無論技術(shù)多么先進(jìn)，都無法取代課堂上師生之間的情感交流。教師的姿勢、表情、眼神都會影響學(xué)生，這是技術(shù)所不能替代的。關(guān)于網(wǎng)課你有什么想說的？對于在線課程，我“想說

做老師的朋友們，你對現(xiàn)在網(wǎng)課的看法是什么？

無論技術(shù)多么先進(jìn)，都無法取代課堂上師生之間的情感交流。教師的姿勢、表情、眼神都會影響學(xué)生，這是技術(shù)所不能替代的。

關(guān)于網(wǎng)課你有什么想說的？

對于在線課程，我“想說愛你不容易”。

這是新事物。沒碰網(wǎng)絡(luò)直播的老師突然成了網(wǎng)絡(luò)主播。這個變化真的很大。每個人都熟悉探索的過程。受家里電腦硬件配置和網(wǎng)絡(luò)的限制，每個人的直播課可能不會成功。雖然有各種直播平臺、打卡、作業(yè)安排和批改措施，還有詳細(xì)的課堂資料，但這種教學(xué)給老師們“剃頭挑頭”的感覺。學(xué)生的態(tài)度和教學(xué)質(zhì)量不是每個人都清楚的。學(xué)生們對各科的轟炸式學(xué)習(xí)和作業(yè)感到厭惡，很多學(xué)生敷衍了事。老師們擔(dān)心他們班的成績會在這個超長假期里下降，還有很多焦慮的人。我最不喜歡的是網(wǎng)上課堂的互動方式，有些直播模式幾乎沒有互動的方式，影響了我的心情和教學(xué)效果。

畢竟，生動多彩的網(wǎng)絡(luò)課堂是今年特殊時期的產(chǎn)物。如果要長期推廣或使用，就需要不斷打磨和完善。我們還是希望盡快回歸傳統(tǒng)，讓師生的教學(xué)之花在美麗的校園、生機(jī)勃勃的教室、廣闊的操場上自由綻放。

各位同學(xué)和家長，你們對于這段時間開展的網(wǎng)課有什么看法？

受疫情影響，不少學(xué)校推遲了開學(xué)時間。在這個特殊的時刻，學(xué)校把教室搬到空中，放到網(wǎng)上。對于網(wǎng)絡(luò)課程，不同的人有不同的看法。從教師的角度來看，大多數(shù)教師不愿意上網(wǎng)絡(luò)課。對于教師來說，網(wǎng)絡(luò)課堂是一個陌生的領(lǐng)域，因為教師習(xí)慣于站在教室里，面對面地教學(xué)生，這一下子就讓教師成為了錨，這就更難了。教師需要一段時間來適應(yīng)。當(dāng)然，老師是敬業(yè)的，這些困難是可以克服的。然而，如果老師努力在網(wǎng)上教學(xué)，但最終沒有好的效果，他該怎么辦？教學(xué)生做“半生不熟飯”該怎么辦？老師應(yīng)該負(fù)責(zé)嗎？

從學(xué)生的角度看，學(xué)生不喜歡網(wǎng)絡(luò)課，家里的網(wǎng)絡(luò)課效果也不好。因為現(xiàn)在還是假期，網(wǎng)絡(luò)課相當(dāng)于補(bǔ)課，學(xué)生會喜歡嗎？學(xué)生肯定不會聽話于老師，讓學(xué)生做自己不想做的事，最終的結(jié)果是學(xué)習(xí)效率大大降低，遠(yuǎn)不如在學(xué)校聽老師講課有效。對于一些自控能力差的學(xué)生來說，估計他們學(xué)不到多少知識。因此，對于學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)課堂并不是他們最喜歡的學(xué)習(xí)方式。

從家長的角度看，家長的態(tài)度也不一樣，有的喜歡，有的擔(dān)心。因為家長也會接到老師布置的任務(wù)，每天打卡，幫孩子做作業(yè)。有些父母不得不去上班。他們不是一直都有時間。因此，對于網(wǎng)絡(luò)課堂，人們的看法褒貶不一。

如何評價現(xiàn)在的網(wǎng)課？

網(wǎng)絡(luò)課也是流行期的一種很好的教育方式。但是，這對孩子的眼睛不好，尤其是小學(xué)生在年級末，應(yīng)該會影響孩子的視力。希望疫情盡快過去，讓孩子們早日開學(xué)，讓孩子們在課堂上快樂健康地成長。

你覺得學(xué)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計怎么樣？

網(wǎng)頁設(shè)計是一個相對簡單的主題。

大致可分為兩個步驟：

1。藝術(shù)，整個畫面的畫面和布局首先要由一般藝術(shù)來設(shè)計。

2. 每個網(wǎng)頁的圖片都是由DIV-CSS呈現(xiàn)的，所以首先要學(xué)習(xí)的是DIV-CSS，然后你就可以學(xué)習(xí)JS（這有點難，有很多免費的在線參考資料可以被別人打包），所以學(xué)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計非常簡單，只要你先學(xué)習(xí)DIV-CSS，你就可以做一個非常漂亮的網(wǎng)站。

請問你對小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)上課有什么想法？

其實網(wǎng)絡(luò)課堂的問題是現(xiàn)代信息技術(shù)教育的實踐，這當(dāng)然是好的。它應(yīng)該是未來人們學(xué)習(xí)和獲取知識的主要途徑。關(guān)鍵是我們在這方面的實踐太少，基礎(chǔ)很薄弱。主要原因是學(xué)生的自控習(xí)慣和一些老師的信息技術(shù)跟不上要求，所以我們突然放棄了物理課，開始長時間的全面上網(wǎng)絡(luò)課，在特殊時期網(wǎng)絡(luò)課的效果不會很好（在低風(fēng)險地區(qū)，我認(rèn)為結(jié)合網(wǎng)絡(luò)課）而體育課會更好，這有利于對效果和作業(yè)的檢查和反饋）。但在特殊時期，我們應(yīng)該好好對待，從長遠(yuǎn)來看，這也許是一件好事?；粍訛闄C(jī)遇，疫情將促使我們對這種教學(xué)模式的認(rèn)識，這種教學(xué)模式將在未來得到廣泛應(yīng)用，有著深刻的經(jīng)驗和超前的思考，疫情過后，我國教育現(xiàn)代化的步伐是不確定的，會有長足的發(fā)展。。