OPPO的AR眼鏡有什么亮點(diǎn)？AR眼鏡到底有沒有用？謝謝！oppo ar glass 2021的亮點(diǎn)在于其分體式設(shè)計(jì)、光學(xué)水盆和0.71 microoled。它現(xiàn)在聲稱支持自己的findx2pro手機(jī)

OPPO的AR眼鏡有什么亮點(diǎn)？AR眼鏡到底有沒有用？

謝謝

！oppo ar glass 2021的亮點(diǎn)在于其分體式設(shè)計(jì)、光學(xué)水盆和0.71 microoled。它現(xiàn)在聲稱支持自己的findx2pro手機(jī)。據(jù)悉，oppo將保留兩條產(chǎn)品線，一條是整合的，另一條是拆分的。

具體來說，與上一代產(chǎn)品相比，現(xiàn)階段推出水盆的可能性更大。此外，國內(nèi)已有多家企業(yè)參與，部分產(chǎn)品已投放市場。同時(shí)，視覺和佩戴的方便性也得到了很大的提高。功能方面，2021款采用雙目魚眼+RGB+TOF方案，號(hào)稱支持三維定位、厘米級(jí)、一度精度。

從應(yīng)用的角度來看，oppo ar離不開水盆觀賞的主題，也就是說，最大的場景離不開觀賞。此外，oppo一直在打造自己的ar SDK，后續(xù)行動(dòng)值得關(guān)注。然而，顯而易見的是，C端ar眼鏡還有很長的路要走，這是業(yè)內(nèi)普遍面臨的問題。

至于ar眼鏡是否有用，那只是人的問題。目前，AR已應(yīng)用于零售、建筑/房地產(chǎn)、醫(yī)療、教育、交通、金融服務(wù)和公用事業(yè)等領(lǐng)域，但仍局限于企業(yè)級(jí)或b端。我個(gè)人認(rèn)為對(duì)于普通消費(fèi)者來說還為時(shí)過早。

上是我的答案，希望能幫到你

中小學(xué)上課老師普遍使用電腦等多媒體，學(xué)生一天上幾節(jié)課眼睛能受得了嗎？

你太擔(dān)心了。你太新鮮了。現(xiàn)在你很少用這個(gè)東西了。這很麻煩，而且不管用。

什么叫做多媒體教學(xué)，多媒體教學(xué)的好處和缺點(diǎn)是什么？ ？

多媒體教學(xué)是指在以課堂教學(xué)體系為主要形式的課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)一定的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的需要，在吸收傳統(tǒng)教學(xué)媒體優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)引入現(xiàn)代教學(xué)媒體。主要指多媒體系統(tǒng)。教師教學(xué)應(yīng)與多媒體系統(tǒng)相結(jié)合，取長補(bǔ)短，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，以達(dá)到優(yōu)化教學(xué)過程的目的。

與傳統(tǒng)教學(xué)相比，多媒體教學(xué)具有明顯的優(yōu)勢(shì)。

1. 有效縮短教學(xué)時(shí)間，提高記憶效率，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意無意注意力。方便、快捷、高效的多媒體教學(xué)，通過課件的演示，使教學(xué)方法變得方便、快捷，節(jié)省了教師的板書時(shí)間，提高了教學(xué)效率。它還可以實(shí)現(xiàn)資源共享。

2. 它可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重復(fù)教學(xué)內(nèi)容，實(shí)施遠(yuǎn)程教育，提高教學(xué)效率。

3. 運(yùn)用文字、圖片、動(dòng)畫、視頻等材料開展教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)運(yùn)用普通的教學(xué)方法，對(duì)難以理解的知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行講解，使一些抽象難懂的知識(shí)“在普通條件下難以實(shí)現(xiàn)和觀察”直觀生動(dòng)。特別是有了圖片、動(dòng)畫和視頻，會(huì)更加直觀、生動(dòng)

！ 4. 活躍課堂氣氛，深化和鞏固教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的樂趣，享受學(xué)習(xí)的樂趣。因此，課件的知識(shí)表達(dá)能力更強(qiáng)，給學(xué)生留下更深刻的印象。

5. 增加信息量，有效擴(kuò)大課堂容量，提高教學(xué)效率。

任何事物都有其優(yōu)缺點(diǎn)。在一定程度上，多媒體教學(xué)技術(shù)也存在一些缺陷。

1. 師生之間直接溝通的機(jī)會(huì)減少，缺乏心理溝通。

2. 教學(xué)速度過快，學(xué)生的筆記和思想跟不上，影響了課堂教學(xué)效果。

3. 信息過載，由于信息量大，教學(xué)內(nèi)容多，現(xiàn)場消化困難。

4. 制作課件花費(fèi)大量時(shí)間，便于教師放松對(duì)教材和方法的學(xué)習(xí)。

5. 對(duì)教學(xué)環(huán)境和設(shè)施的依賴性太強(qiáng)，失去了教學(xué)方法的靈活性和多樣性。

因此，多媒體教學(xué)仍需與傳統(tǒng)教學(xué)緊密結(jié)合，適當(dāng)運(yùn)用，教師加強(qiáng)引導(dǎo)，把握多媒體教學(xué)節(jié)奏，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長避短，使多媒體教學(xué)真正成為教學(xué)活動(dòng)的利器。