語(yǔ)音合成 小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)越來(lái)越得到重視，想聽(tīng)聽(tīng)您對(duì)語(yǔ)音教學(xué)的看法，您有什么好的建議？
小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)越來(lái)越得到重視，想聽(tīng)聽(tīng)您對(duì)語(yǔ)音教學(xué)的看法，您有什么好的建議？在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，語(yǔ)音教學(xué)越來(lái)越受到重視，這是一件好事。現(xiàn)在有一個(gè)奇怪的現(xiàn)象。小學(xué)英語(yǔ)老師不講拼音，對(duì)初中老師說(shuō)是小學(xué)語(yǔ)法知
小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)越來(lái)越得到重視，想聽(tīng)聽(tīng)您對(duì)語(yǔ)音教學(xué)的看法，您有什么好的建議？
在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，語(yǔ)音教學(xué)越來(lái)越受到重視，這是一件好事。
現(xiàn)在有一個(gè)奇怪的現(xiàn)象。小學(xué)英語(yǔ)老師不講拼音，對(duì)初中老師說(shuō)是小學(xué)語(yǔ)法知識(shí)，所以不講。到了高中和大學(xué)，沒(méi)人告訴你拼音，那是小學(xué)初中，沒(méi)學(xué)跟我沒(méi)關(guān)系，想辦法解決。來(lái)找我補(bǔ)考CET-4的學(xué)生，包括考研的學(xué)生，都要從拼音開(kāi)始。
但是，音標(biāo)不同于其他語(yǔ)言知識(shí)。其他語(yǔ)言知識(shí)可以自學(xué)，比如什么是名詞，什么是動(dòng)詞。如何理解主題。如何使用分詞，這些事情，只要了解漢字，通過(guò)閱讀語(yǔ)法書(shū)，就可以解決。但聲音不同。你必須有一個(gè)老師教你怎么發(fā)音，怎么發(fā)音，把舌頭放在哪里，張嘴有多大，怎么呼吸。通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)是很難的。除非你有語(yǔ)言基礎(chǔ)。因此，解決小學(xué)語(yǔ)音問(wèn)題就顯得尤為重要。
事實(shí)上，語(yǔ)音符號(hào)并不難學(xué)或教，只有48個(gè)音素。孩子們很快就會(huì)學(xué)會(huì)。讓我們慢下來(lái)。兩三個(gè)月就夠了。小學(xué)，甚至從三年級(jí)開(kāi)始。我還能學(xué)四年英語(yǔ)。我不能抽出一個(gè)學(xué)期來(lái)學(xué)語(yǔ)音嗎？我們一開(kāi)始不必教語(yǔ)音，但在五年級(jí)和六年級(jí)我們有時(shí)間學(xué)習(xí)語(yǔ)音。更重要的是，我們不僅可以學(xué)習(xí)語(yǔ)音，還可以學(xué)習(xí)拼寫(xiě)規(guī)則。
我也教過(guò)小學(xué)生，我教五年級(jí)。兩年后，我會(huì)教他們拼寫(xiě)規(guī)則。兩年后，和平班考單詞湊在一起，我班最多能寫(xiě)800多個(gè)，平行班最多只能寫(xiě)500多個(gè)，我班最不喜歡學(xué)習(xí)，最淘氣的孩子能寫(xiě)400多個(gè)，五六百個(gè)學(xué)生感到慚愧。他們大多能寫(xiě)七八百個(gè)字。
孩子們，他們會(huì)學(xué)到你教他們的東西。聲音不是什么難懂、抽象的東西。這是真實(shí)的，學(xué)生能感覺(jué)到的。只要學(xué)生能感覺(jué)到，他們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)，模仿，告訴他們鼻腔爆破發(fā)音的要領(lǐng)。只要一個(gè)孩子能做到，其他孩子就會(huì)著急，爭(zhēng)先恐后地問(wèn)你，老師，我讀對(duì)了嗎。告訴他這是對(duì)的，快跑，告訴他這是錯(cuò)的，然后練習(xí)。一群可愛(ài)的孩子。
因此，語(yǔ)音符號(hào)可以在小學(xué)教。如果我們?cè)谛W(xué)打下良好的語(yǔ)音基礎(chǔ)，這將使他們更容易學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)，甚至大學(xué)英語(yǔ)。這樣，就有必要在小學(xué)進(jìn)行語(yǔ)音教學(xué)。
語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)如何入門？
這只能在大學(xué)開(kāi)始時(shí)聯(lián)系?；A(chǔ)課程包括數(shù)字電路技術(shù)、數(shù)字信號(hào)處理、語(yǔ)音數(shù)字信號(hào)處理、matlab編程或C語(yǔ)言編程。然后，從基本算法到多算法處理，逐步推進(jìn)，基本上開(kāi)始進(jìn)入研究生課程。