教師怎樣提升自身信息技術(shù)運(yùn)用能力？作為一名農(nóng)村教師，我也喜歡探索多媒體信息技術(shù)的應(yīng)用。我覺得要提高自己的能力，需要做好以下幾方面的工作：第一，不斷轉(zhuǎn)變觀念，提高對(duì)信息技術(shù)教育的認(rèn)識(shí)在當(dāng)今這個(gè)信息技術(shù)新

教師怎樣提升自身信息技術(shù)運(yùn)用能力？

作為一名農(nóng)村教師，我也喜歡探索多媒體信息技術(shù)的應(yīng)用。我覺得要提高自己的能力，需要做好以下幾方面的工作：

第一，不斷轉(zhuǎn)變觀念，提高對(duì)信息技術(shù)教育的認(rèn)識(shí)

在當(dāng)今這個(gè)信息技術(shù)新環(huán)境下，人們不僅需要現(xiàn)代信息技術(shù)手段，而現(xiàn)代信息技術(shù)也意味著我們要用新的思想和理論重新審視和指導(dǎo)教育教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)領(lǐng)域和環(huán)節(jié)。觀念層面的現(xiàn)代化是實(shí)現(xiàn)我國(guó)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。如果不更新觀念，只能穿新鞋走老路。信息技術(shù)的應(yīng)用不僅提高了教育教學(xué)的效率，而且造成了巨大的資源浪費(fèi)。

作為新時(shí)代的教師，我們必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新觀念，學(xué)習(xí)新時(shí)代的現(xiàn)代教育教學(xué)理論?，F(xiàn)代教育對(duì)教師提出了更高的要求。教師要學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)，用自己的實(shí)際行動(dòng)提高信息素養(yǎng)。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷挖掘自身潛力，學(xué)會(huì)應(yīng)用，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式和方法，積極運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，積極優(yōu)化教學(xué)過程，努力從根本上改變傳統(tǒng)的教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的要求，與素質(zhì)教育的目標(biāo)緊密聯(lián)系在一起。

3、作為一名教師，要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，通過信息技術(shù)與學(xué)科課程的有效整合，達(dá)到理想的學(xué)習(xí)環(huán)境和充分體現(xiàn)學(xué)生主體作用的新的學(xué)習(xí)方式。教師應(yīng)積極運(yùn)用多媒體組合手段進(jìn)行教學(xué)。

信息化教育展示了未來教育的美好前景，但實(shí)現(xiàn)教育信息化不是一蹴而就的工作。它是一個(gè)適應(yīng)的社會(huì)過程，它的發(fā)展取決于它能否適應(yīng)教育環(huán)境，如何為教育服務(wù)。

新時(shí)代的教育工作者，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步才能跟上時(shí)代的步伐

報(bào)考軟考初級(jí)信息處理技術(shù)員，難不難？

我的回答是不難，因?yàn)椋?/p>

根據(jù)計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（級(jí)）考試（以下簡(jiǎn)稱“軟測(cè)試”）的資格設(shè)置，軟測(cè)試分為初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)三個(gè)級(jí)別。主要學(xué)歷包括程序員、網(wǎng)絡(luò)管理員、多媒體應(yīng)用系統(tǒng)技術(shù)員、電子商務(wù)技術(shù)員、信息系統(tǒng)操作管理員、網(wǎng)頁制作者等和信息處理技術(shù)員。在整個(gè)軟測(cè)試中，信息處理技術(shù)人員是學(xué)習(xí)最容易、難度最低的職稱資格。

可以說，整個(gè)領(lǐng)域最重要的基礎(chǔ)知識(shí)是計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)、PPT、word等基礎(chǔ)知識(shí)。

據(jù)去年11月9日東莞市學(xué)生考試統(tǒng)計(jì)，通過率超過80%。東莞大部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)歷偏低，大多是30歲左右的女性。

經(jīng)過8天的線下課程學(xué)習(xí)，以及考試前的反復(fù)刷題和練習(xí)，他們中的大多數(shù)人都順利通過了考試。

新人想學(xué)編程，如何入門？