為啥學(xué)校的那種老師在上面講學(xué)生在下面聽的教學(xué)模式?jīng)]有消失？1. 與學(xué)生相比，教師有更多的教學(xué)經(jīng)驗和知識儲備。所謂說教、教書解惑，教師的效率最高。2. 如果你試過你在學(xué)校時學(xué)生們所說的話，你會發(fā)現(xiàn)除了一

為啥學(xué)校的那種老師在上面講學(xué)生在下面聽的教學(xué)模式?jīng)]有消失？

1. 與學(xué)生相比，教師有更多的教學(xué)經(jīng)驗和知識儲備。所謂說教、教書解惑，教師的效率最高。

2. 如果你試過你在學(xué)校時學(xué)生們所說的話，你會發(fā)現(xiàn)除了一些優(yōu)秀的人，其他人基本上是困惑的。

3. 你可能會問，為什么老師不能和學(xué)生討論？討論是浪費(fèi)時間。今天的教育沒有多少閑暇時間討論。而討論只適用于自學(xué)能力和資格較強(qiáng)的學(xué)生，不適用于大多數(shù)學(xué)生。

你最心儀的課堂教學(xué)模式是什么？

我最喜歡的課堂教學(xué)模式是基于講授的傳統(tǒng)教學(xué)模式。我最不喜歡的是那些所謂的“專家”、“教學(xué)專家”精心打磨了幾十遍，反復(fù)演繹著展示給老師看不到的“示范班”

“以學(xué)生為中心”的教學(xué)模式到底是怎樣的？

這是一個糟糕的公式。你必須有點(diǎn)可靠才能有創(chuàng)造力，對吧？教，教，先教后學(xué)，學(xué)生在老師身邊還是老師在學(xué)生身邊？一個老師怎么能圍著幾十個學(xué)生？說學(xué)生是“主體”有點(diǎn)得體，說學(xué)生是“中心”有點(diǎn)誤導(dǎo)

國際學(xué)?，F(xiàn)在的教學(xué)模式是怎么樣的？

國際學(xué)校也分為不同的教學(xué)方法。你知道他們有什么教學(xué)方法嗎？下面就和大家分享一下小編：1。本土教學(xué)法

本土教學(xué)法主要存在于外國人開辦的國際學(xué)校。這類國際學(xué)校的教學(xué)方式有兩種：一種是美國教育，用英語授課，學(xué)生采用“走班制”授課；另一種是歐洲教育和東方教育，用自己的語言授課。

2. 組合教學(xué)法

組合教學(xué)法主要存在于當(dāng)?shù)貙W(xué)校的國際教育部。這類國際學(xué)校采用年級制或“班級制”教學(xué)模式，教師采用英語、漢語或雙語教學(xué)。

3. 漢語教學(xué)法

這類學(xué)校是中國的地方學(xué)校。他們完全按照教育部教學(xué)大綱[微博]的要求來教學(xué)生。在這類學(xué)校學(xué)習(xí)的外國學(xué)生必須接受所有中文教育。因此，這種教學(xué)方法特別適用于中國留學(xué)生或有相當(dāng)基礎(chǔ)的留學(xué)生。