微課是什么意思？如何做好微課？作為一名教師，微課堂是近年來(lái)出現(xiàn)的一種教學(xué)資源。當(dāng)時(shí)，學(xué)?；舜罅康娜肆ξ锪?lái)培養(yǎng)全體教師。微課堂主要是針對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行一節(jié)課，或是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講解用視頻錄制，或是

微課是什么意思？如何做好微課？

作為一名教師，微課堂是近年來(lái)出現(xiàn)的一種教學(xué)資源。當(dāng)時(shí)，學(xué)?；舜罅康娜肆ξ锪?lái)培養(yǎng)全體教師。

微課堂主要是針對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行一節(jié)課，或是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講解用視頻錄制，或是針對(duì)教師的課件、剪輯錄制。內(nèi)容可以是教案、課件、教學(xué)反思、作業(yè)卷等。

對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，微操課的時(shí)長(zhǎng)一般為5-8分鐘，最長(zhǎng)不超過(guò)10分鐘。所以微課又稱(chēng)為課段或微課。

最好選擇微課內(nèi)容的重點(diǎn)內(nèi)容，如重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的講解和重要的解題方法。微課視頻的容量一般控制在幾十兆字節(jié)，其格式應(yīng)轉(zhuǎn)換為主流視頻格式?，F(xiàn)實(shí)中，我們很多老師都用手機(jī)錄音，既方便又簡(jiǎn)單。

目前，微格課在教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用。

中小學(xué)這九種常用教學(xué)方法，你最常用哪幾種，有何獨(dú)到見(jiàn)解？

討論、演示、實(shí)踐、參觀、現(xiàn)場(chǎng)、指導(dǎo)很好。

大學(xué)生給小學(xué)生當(dāng)家教，怎么教？具體教什么？

如果大學(xué)生與小學(xué)生一起做家教，首先要與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系溝通。

首先，與家長(zhǎng)確認(rèn)學(xué)生的成績(jī)和科目。

此外，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)困難。學(xué)習(xí)有什么困難？這可以及時(shí)提供幫助。

自媒體應(yīng)該怎么做，大概的流程是怎樣的？越詳細(xì)越好？

目前，有幾種主流平臺(tái)：

1。標(biāo)題數(shù)字：對(duì)于自媒體新手來(lái)說(shuō)，支持相對(duì)較強(qiáng)。同時(shí)，還有1萬(wàn)元月薪計(jì)劃和西瓜大學(xué)協(xié)助新手創(chuàng)作者學(xué)習(xí)創(chuàng)作。具體步驟是：選擇領(lǐng)域-興趣認(rèn)證-原創(chuàng)-成為一個(gè)高質(zhì)量的創(chuàng)作者；無(wú)論他們是否原創(chuàng)，比如發(fā)送視頻或文章，只要你選擇插入廣告，有人瀏覽后，他們都會(huì)在一定程度上給創(chuàng)作者帶來(lái)好處，比較友好。原來(lái)之后，單價(jià)更高；

2。百佳和企鵝：百佳和企鵝首先要有規(guī)律。如果不正規(guī)，對(duì)創(chuàng)作者就沒(méi)有好處，所以可以順帶去做，這相對(duì)于推薦量和閱讀量來(lái)說(shuō)，相對(duì)較少?？偻锌耸亲畲蟮?，企鵝的數(shù)量比下面少。】三，抖動(dòng)和快手]，抖也是一個(gè)標(biāo)題系列。主要是視頻短，隨機(jī)性高，缺乏粘性粉絲，更具娛樂(lè)性，tiktok轉(zhuǎn)換通過(guò)有價(jià)值的視頻或在細(xì)分領(lǐng)域直播；

自我成長(zhǎng)在不斷總結(jié)和不斷分享中。堅(jiān)持就是勝利，下一個(gè)大V可能就是你，加油

教學(xué)的核心是什么？

謝謝。我認(rèn)為：1、教學(xué)的核心應(yīng)該是讓人們養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣。2無(wú)論是來(lái)自無(wú)知的青年，勤勞的青年，雄心勃勃的老人，他們都在求學(xué)的路上。三。從書(shū)本到工作，從社會(huì)到世界觀，我們都需要學(xué)習(xí)。隨著社會(huì)的進(jìn)步，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們逐漸端正了自己對(duì)世界的正確認(rèn)識(shí)，樹(shù)立了正確的人生觀。4教學(xué)內(nèi)容不僅要包括知識(shí)，還要包括思想品德、善待他人、積極向上、愛(ài)國(guó)主義等方面。5現(xiàn)行的教學(xué)方法有許多不完善之處，有許多人和事敗壞了社會(huì)進(jìn)步和祖國(guó)的名聲。改進(jìn)教學(xué)方法迫在眉睫。

請(qǐng)糾正我。

什么叫做多媒體教學(xué)，多媒體教學(xué)的好處和缺點(diǎn)是什么？ ？

多媒體教學(xué)是指在以課堂教學(xué)體系為主要形式的課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)一定的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的需要，在吸收傳統(tǒng)教學(xué)媒體優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)引入現(xiàn)代教學(xué)媒體。主要指多媒體系統(tǒng)。教師教學(xué)應(yīng)與多媒體系統(tǒng)相結(jié)合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，以達(dá)到優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的目的。

與傳統(tǒng)教學(xué)相比，多媒體教學(xué)具有明顯的優(yōu)勢(shì)。

1. 有效縮短教學(xué)時(shí)間，提高記憶效率，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意無(wú)意注意力。方便、快捷、高效的多媒體教學(xué)，通過(guò)課件的演示，使教學(xué)方法變得方便、快捷，節(jié)省了教師的板書(shū)時(shí)間，提高了教學(xué)效率。它還可以實(shí)現(xiàn)資源共享。

2. 它可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重復(fù)教學(xué)內(nèi)容，實(shí)施遠(yuǎn)程教育，提高教學(xué)效率。

3. 運(yùn)用文字、圖片、動(dòng)畫(huà)、視頻等材料開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)運(yùn)用普通的教學(xué)方法，對(duì)難以理解的知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行講解，使一些抽象難懂的知識(shí)“在普通條件下難以實(shí)現(xiàn)和觀察”直觀生動(dòng)。特別是有了圖片、動(dòng)畫(huà)和視頻，會(huì)更加直觀、生動(dòng)

！ 4. 活躍課堂氣氛，深化和鞏固教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。因此，課件的知識(shí)表達(dá)能力更強(qiáng)，給學(xué)生留下更深刻的印象。

5. 增加信息量，有效擴(kuò)大課堂容量，提高教學(xué)效率。

任何事物都有其優(yōu)缺點(diǎn)。在一定程度上，多媒體教學(xué)技術(shù)也存在一些缺陷。

1. 師生之間直接溝通的機(jī)會(huì)減少，缺乏心理溝通。

2. 教學(xué)速度過(guò)快，學(xué)生的筆記和思想跟不上，影響了課堂教學(xué)效果。

3. 信息過(guò)載，由于信息量大，教學(xué)內(nèi)容多，現(xiàn)場(chǎng)消化困難。

4. 制作課件花費(fèi)大量時(shí)間，便于教師放松對(duì)教材和方法的學(xué)習(xí)。

5. 對(duì)教學(xué)環(huán)境和設(shè)施的依賴(lài)性太強(qiáng)，失去了教學(xué)方法的靈活性和多樣性。

因此，多媒體教學(xué)仍需與傳統(tǒng)教學(xué)緊密結(jié)合，適當(dāng)運(yùn)用，教師加強(qiáng)引導(dǎo)，把握多媒體教學(xué)節(jié)奏，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使多媒體教學(xué)真正成為教學(xué)活動(dòng)的利器。

編程的入門(mén)是什么？

我想編程要開(kāi)始了，怎么也有連接通訊，程序上傳下載，可以用邏輯程序，懂一點(diǎn)簡(jiǎn)單的常用指令程序。