孩子四歲了，給她報(bào)：舞蹈？英語？口才？機(jī)器人？全腦開發(fā)？畫畫？……還是讓她玩？用一種不好的方式說：這是兒童興趣班還是家長(zhǎng)興趣班？不同的是孩子的興趣班，主要是為了孩子的興趣，發(fā)揮孩子的優(yōu)勢(shì)，主要是為了孩

孩子四歲了，給她報(bào)：舞蹈？英語？口才？機(jī)器人？全腦開發(fā)？畫畫？……還是讓她玩？

用一種不好的方式說：這是兒童興趣班還是家長(zhǎng)興趣班？

不同的是孩子的興趣班，主要是為了孩子的興趣，發(fā)揮孩子的優(yōu)勢(shì)，主要是為了孩子的身心健康，重點(diǎn)是孩子自己。

家長(zhǎng)的興趣班，主要是為了家長(zhǎng)的喜好，家長(zhǎng)的焦慮，主要是為了攀比，重點(diǎn)是滿足家長(zhǎng)的虛榮心。

這不是為了擔(dān)心孩子的未來，而是為了彌補(bǔ)父母的遺憾。不要說對(duì)錯(cuò)，首先方向是錯(cuò)的，只注意自己的英語不好，而不是為什么自己的英語不好。

不要讓孩子輸在起跑線上？只停留在孩子的技能上，只會(huì)斷章取義的結(jié)果。起跑線=家庭教育，不要讓孩子輸在家庭教育的起點(diǎn)上。

不要讓孩子們?nèi)ド险n，就讓孩子們玩吧？這種觀點(diǎn)完全是港靜的行為。他走的是極端路線：要么讓孩子們練暈，要么讓孩子們無法無天地玩。比如，如果你餓了，在剛靜眼里，你要么活下來，要么餓死。永遠(yuǎn)不知道中間有一個(gè)度。任何極端教育都必然產(chǎn)生極端的教育效果。

孩子們從小在游戲中成長(zhǎng)。當(dāng)孩子們學(xué)習(xí)玩耍時(shí)，他們是在開始玩耍。當(dāng)孩子們學(xué)會(huì)吃東西時(shí)，他們一開始就在玩耍。當(dāng)孩子們學(xué)會(huì)走路時(shí)，他們一開始就是在玩耍

！玩，不是學(xué)不會(huì)，關(guān)鍵是玩什么，怎么玩！這是家長(zhǎng)可以干預(yù)的。

和孩子一起玩可以培養(yǎng)孩子的社交能力、情商和親子關(guān)系；

和孩子一起玩可以幫助他們學(xué)習(xí)物理知識(shí)、建筑和設(shè)計(jì)技能；

和孩子一起玩、唱英文歌也可以幫助他們學(xué)習(xí)英語，每個(gè)孩子基本上都能唱ABC歌；

機(jī)器人英語怎么讀？

機(jī)器人他們?cè)谲壍揽臻g站旁邊?？苛艘粋€(gè)機(jī)器人模塊。

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