孩子快上一年級(jí)了，認(rèn)識(shí)的字還不多，有什么好辦法幫幫孩子嗎？9月開學(xué)，從幼兒園到小學(xué)，許多家長(zhǎng)開始對(duì)食物、睡眠、焦慮和瘋狂感到不安。你擔(dān)心你的孩子太好了，不能適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏，會(huì)觸動(dòng)小學(xué)的規(guī)則嗎？你擔(dān)

孩子快上一年級(jí)了，認(rèn)識(shí)的字還不多，有什么好辦法幫幫孩子嗎？

9月開學(xué)，從幼兒園到小學(xué)，許多家長(zhǎng)開始對(duì)食物、睡眠、焦慮和瘋狂感到不安。

你擔(dān)心你的孩子太好了，不能適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏，會(huì)觸動(dòng)小學(xué)的規(guī)則嗎？

你擔(dān)心你的孩子不懂拼音、不會(huì)寫字、不會(huì)數(shù)數(shù)嗎？

作為教學(xué)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人，我們提供幼兒園和小學(xué)銜接課程，以滿足這些家長(zhǎng)的需要。

事實(shí)上，父母不必?fù)?dān)心。讓我和你分享一些個(gè)人觀點(diǎn)：1。這個(gè)年齡段的孩子以形象思維為主。在白話里，孩子們更喜歡看圖畫。從圖畫書開始是合適的（我女兒三歲了，她現(xiàn)在能讀兩個(gè)小時(shí)了，她知道的單詞是我讀故事時(shí)仔細(xì)聽的）。她能讀古典文學(xué)和歷史，每天磨耳朵。不建議作為識(shí)字啟蒙。例如：如果你有時(shí)間，給你的孩子描述一下“未央宮漢帝的酒”的場(chǎng)景，然后帶他們一起畫。這叫大中華。

3. 認(rèn)字比認(rèn)字好；讀句子比認(rèn)字好；聽文章比讀句子好。

你嘗，你嘗！