計算機專業(yè)的大學生該如何規(guī)劃學業(yè)？大學的專業(yè)課程很少在工作中使用。也許90%的人在工作幾年后就會被遺忘。這也是許多人批評計算機專業(yè)的地方。但問題是，如果你不學這些，你和培訓學校的人有什么區(qū)別？更重要的

計算機專業(yè)的大學生該如何規(guī)劃學業(yè)？

大學的專業(yè)課程很少在工作中使用。也許90%的人在工作幾年后就會被遺忘。這也是許多人批評計算機專業(yè)的地方。但問題是，如果你不學這些，你和培訓學校的人有什么區(qū)別？更重要的是，為什么大公司更喜歡從部門招聘畢業(yè)生而不是培訓學校？他們自稱有多少項目經驗，簡歷有多漂亮？因為這些專業(yè)課程培養(yǎng)了你的編程思維和邏輯思維能力。無論語言多么先進，它也應該建立在邏輯建構功能的基礎上。Java非常強大，C非常強大，但它們只是實現(xiàn)工具，不能取代程序員的創(chuàng)造力?？傆幸惶欤斈憧吹阶銐蚨嗟拇a時，你就會知道今天的學習是多么重要。

普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材屬于國家級的？

“十五”期間，教育部根據(jù)國家教育改革和發(fā)展的需要，制定了國家“十五”教材規(guī)劃。

1995年，原國家教委在清華大學召開兩次“當代科技發(fā)展與教學改革”報告會，正式啟動“面向21世紀高等教育教學內容與課程體系改革方案”項目，揭開了高等教育大規(guī)模教學改革的序幕。到2000年，“改革計劃”項目已順利完成，并取得重大成果。據(jù)不完全統(tǒng)計，截至2002年，38家出版社共出版《21世紀課程教材》930種。高等教育出版社是“改革計劃”項目的主要支持者?！?1世紀課程教材》是教育部《21世紀高等教育教學內容與課程體系改革方案》的成果。