教師節(jié)了，孩子上幼兒園，你們給老師送什么禮物了？送個(gè)好孩子最好！我們可能只有一個(gè)孩子，但對于幼兒園老師來說，情況并非如此。他們要面對幾十個(gè)孩子，其中，必然會(huì)有幾個(gè)或幾個(gè)老師頭疼。想象一下，老師來到幼兒

教師節(jié)了，孩子上幼兒園，你們給老師送什么禮物了？

送個(gè)好孩子最好

！我們可能只有一個(gè)孩子，但對于幼兒園老師來說，情況并非如此。他們要面對幾十個(gè)孩子，其中，必然會(huì)有幾個(gè)或幾個(gè)老師頭疼。

想象一下，老師來到幼兒園，準(zhǔn)備開始一天的工作。她今天最關(guān)心什么？我會(huì)一直想著是誰送我禮物的，我要特別照顧他的孩子。

即使他的孩子每天都犯錯(cuò)誤，他們也應(yīng)該無條件地寬容。

你這么認(rèn)為嗎？

再舉一個(gè)例子，當(dāng)你遇到麻煩時(shí)，你的朋友向你借了一筆錢。后來，你取得了一點(diǎn)成功。當(dāng)你每天數(shù)錢的時(shí)候，對吧，每天，你都會(huì)想起你的朋友嗎？

我認(rèn)為可能性不大。

同樣的道理，也許你今天發(fā)了東西，一轉(zhuǎn)身老師就忘了。通過一點(diǎn)小禮物讓老師把重點(diǎn)放在培養(yǎng)孩子上是錯(cuò)誤的選擇。

正確的選擇，培養(yǎng)孩子。讓孩子們成為真正的好孩子。對老師來說，沒有理由不喜歡好孩子。

成績好，實(shí)力強(qiáng)。他們能幫助老師做各種工作，在班上有威信。你認(rèn)為老師不重視別人嗎？

是否與給予有關(guān)？

也許你不同意。讓我們用一個(gè)例子來說明。

小明的父母從來沒有給過老師任何東西，但小明的能力很突出，在班上的威望僅次于老師。在自習(xí)班上，或在體育課上，或在大課間休息時(shí)，或在老師有事的時(shí)候，讓其他老師負(fù)責(zé)紀(jì)律，整個(gè)班級(jí)一片狼藉。

而且讓小明管理，作為老師一般，非常好。

你說，如果你是老師，你會(huì)怎么做？小明呢？或者其他人？

一定是小明

！因此，最好是把孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的人，而不是搞清楚給老師送什么禮物。這樣，無論在幼兒園、小學(xué)還是中學(xué)，孩子們都將永遠(yuǎn)是別人眼中的榜樣

！你怎么說？

??一個(gè)優(yōu)秀的孩子最好！

我們或許只有一個(gè)孩子，可是對于幼兒園老師來說，就不是這樣了。他們要面對的是幾十個(gè)孩子，在這些孩子中，必然會(huì)有幾個(gè)或多個(gè)令老師頭痛的。

試想一下，老師到了幼兒園，準(zhǔn)備開始一天的工作。這一天當(dāng)中，她最在乎什么呢？會(huì)一直想著，誰誰給我送禮物了，我想特別照顧他家孩子。

就算他家孩子每天都犯錯(cuò)，也要無條件包容。

你覺得，會(huì)這么想嗎？

再舉個(gè)例子，你的好友在你困難的時(shí)候借了你一筆錢，后來你小有成就，每天數(shù)錢的時(shí)候，沒錯(cuò)，就是每天，會(huì)想起好友嗎？

我想，可能性不怎么大。

同樣的道理，也許你今天送了點(diǎn)東西，一扭頭老師就忘記了。想通過一點(diǎn)禮物就讓老師對孩子重點(diǎn)培養(yǎng)，這是錯(cuò)誤的選擇。

正確的選擇，好好培養(yǎng)孩子。讓孩子成為真正的優(yōu)秀孩子。對于老師來說，沒有理由不喜歡優(yōu)秀孩子。

人家成績好，實(shí)力強(qiáng)，各項(xiàng)工作都能夠幫老師忙，在班級(jí)里也有威信。你說，老師會(huì)不重用人家嗎？

這跟送不送禮，有關(guān)系嗎？

也許你還不服。那就通過一個(gè)例子來說明吧。

小明家長從來沒給老師送過東西，但是小明卻各項(xiàng)能力特別突出，在班里威信僅次于老師。自習(xí)課上，或者體育課上，或者大課間，或者老師臨時(shí)有事讓別的老師代課等等，讓別的同學(xué)負(fù)責(zé)紀(jì)律，整個(gè)班級(jí)亂成一團(tuán)。

而讓小明管理，如同老師在一般，非常良好。

你說，如果你是老師，你會(huì)怎么辦？是用小明呢？還是用別人呢？

肯定是小明！

所以，與其挖空心思想給老師送什么禮物，倒不如把孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀者。這樣呢，無論是在幼兒園，還是小學(xué)，亦或中學(xué)，孩子永遠(yuǎn)都是別人眼中的榜樣！

您說呢？

希望對您有幫助，方便時(shí)給個(gè)關(guān)注，謝謝您~