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自學(xué)設(shè)計有哪些好用的網(wǎng)站？

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哪些網(wǎng)站可以學(xué)習(xí)平面設(shè)計？

我毫不猶豫地向大家推薦優(yōu)舍網(wǎng)——Uisdc是Uisdc旗下的設(shè)計師在線輔導(dǎo)平臺

每一課都是一次突破

大家可以關(guān)注Uisdc和Uisdc的微博，向我們推薦最前沿的設(shè)計信息、設(shè)計案例和趨勢，供大家欣賞，每天思考和理解。這是我們作為一個設(shè)計需要保持的，我們要不斷的提高，欣賞最前沿的信息，不斷的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，我們會有更多的想法，優(yōu)化設(shè)計確實是一個不錯的選擇。

板書設(shè)計怎么寫？

我們需要提高我們的能力，包括思維、視野和藝術(shù)感。讓我們與時俱進(jìn)，擁抱未來

做平面設(shè)計的人在哪個網(wǎng)站接單比較好？

在黑板上寫字是教師的一項基本技能。好的板書不僅體現(xiàn)了教師的教學(xué)藝術(shù)，也給學(xué)生帶來了學(xué)習(xí)的樂趣。老師練習(xí)了在黑板上寫字的基本技能，還有一些技巧。那么，如何寫一塊好黑板呢？

1、教師要有好的書法。人們常說語言是一個人的外表。如果老師能寫出漂亮的粉筆字，自然會贏得學(xué)生的敬佩和尊重，進(jìn)而讓學(xué)生愛上你的課程和學(xué)習(xí)。因此，教師還需要練習(xí)寫作的基本技能，特別是在運(yùn)用多媒體教學(xué)后，更應(yīng)注重寫作基本技能的訓(xùn)練和提高

其次，教師要在黑板上寫字。黑板書寫應(yīng)遵循少而精的原則。應(yīng)該少一點(diǎn)好一點(diǎn)。要寫在重點(diǎn)上，起到畫龍點(diǎn)睛、指導(dǎo)提綱的作用。

3、在黑板上寫字要有目的。板書是對教材的有效補(bǔ)充，為學(xué)生提供了完整的課堂知識體系。因此，教師的板書寫作要有明確的目標(biāo)，虛實結(jié)合。應(yīng)該寫的一定要寫，應(yīng)該省略的一定要省略。

4、教師的黑板書寫要精心設(shè)計。教師可以把黑板分為主體部分和輔助部分。主體部分是知識解釋的核心，輔助部分靈活配合主體，形成一個完整的體系。一個好老師在一節(jié)課上常常有一塊黑板。黑板滿了，就下課了。

5、教師要注意板書的美。也就是說，教師的板書不僅要有漂亮的字體，即筆順正確、字跡清晰、美觀整潔，而且要有漂亮的版面。整體畫面強(qiáng)烈，構(gòu)圖新穎，富有特色，能給學(xué)生帶來視覺美。

6、老師在黑板上寫的東西要寫得好，要有插圖。特別是在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要注意數(shù)形結(jié)合。我們應(yīng)該有文字、公式和幾何圖形。我們不應(yīng)該隨意涂鴉。

總之，板書是課堂教學(xué)的重要手段，是教師必備的技能。教師要想提高教學(xué)質(zhì)量，成為一名好教師，就必須練好板書的基本功。

青年教師如何快速準(zhǔn)備好一堂能震撼人心的優(yōu)質(zhì)公開課？

??走上工作崗位的青年老師，要能快速準(zhǔn)備一堂優(yōu)質(zhì)的公開課，首先要有虛心學(xué)習(xí)的心態(tài)，并找到一位好師傅?！皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門，修行在個人”，為了能入門，那就得多聽師傅的課，并邀請師傅和同行多聽自己的課，只有這樣才能揚(yáng)長避短，才能學(xué)到駕馭課堂的技巧，才能較快成長。

一堂優(yōu)質(zhì)的公開課，絕不是一個人的功夫，而是教研組集體智慧的結(jié)晶。通常確定上公開課后，上課老師都得邀請教研組集體備課，自己先說課，然后大家根據(jù)所說思路，討論導(dǎo)學(xué)案的合理性，交流情境創(chuàng)設(shè)、重點(diǎn)把握、難點(diǎn)突破、活動設(shè)計、知識的外延、教學(xué)評價和出彩點(diǎn)等，然后上課老師修改整理教案，請師傅指導(dǎo)后，自己再琢磨推敲。

一份好的教案不一定就是一堂優(yōu)質(zhì)的公開課。為了能上好公開課，必須要試上這節(jié)課，因為實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。通過試上，能夠進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)不足之處，特別是學(xué)生的反映情況，以及上課老師的表演情況，然后與聽課老師一起要交流討論，自己根據(jù)課堂的每個環(huán)節(jié)要打磨，有時可以細(xì)到講解的一個字都要修改的程度。總之，臺上一分鐘，臺下十倍功，備課一堂優(yōu)質(zhì)公開課，上好一堂優(yōu)質(zhì)公開課，沒有千錘百煉，難以從容自如！

剛開始工作的年輕教師應(yīng)該能夠迅速準(zhǔn)備一個高質(zhì)量的公開課。首先，他們應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)，找一個好老師。為了進(jìn)入課堂，你必須多聽師父的課，并邀請師父和他的同事多聽自己的課。只有這樣，你才能揚(yáng)長避短，學(xué)會駕馭課堂的技巧，才能更快地成長。

高質(zhì)量的公開課絕不是個人的努力，而是教研組集體智慧的結(jié)晶。通常，公開課結(jié)束后，教師要邀請教研組來備課。首先，他們談?wù)撜n程。然后，根據(jù)這些思路，對導(dǎo)學(xué)方案的合理性、創(chuàng)設(shè)交流情境、把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、活動設(shè)計、知識延伸、教學(xué)評價、創(chuàng)優(yōu)點(diǎn)等問題進(jìn)行了探討。然后，老師修改教學(xué)計劃，請老師指導(dǎo)他們考慮。

一個好的教學(xué)計劃不一定就是一個好的公開課。為了有一個好的公開課，我們必須嘗試這門課，因為實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。通過實驗，我們可以進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)其中的不足，特別是學(xué)生的反思和教師在課堂上的表現(xiàn)。然后我們應(yīng)該和老師交流和討論。我們應(yīng)該根據(jù)課堂上的每一個環(huán)節(jié)進(jìn)行潤色，有時我們可以細(xì)化到不得不修改一個詞的解釋的程度?？傊?，臺上1分鐘，臺下10次，準(zhǔn)備一堂高質(zhì)量的公開課，開一堂好的公開課，沒有大量的練習(xí)，很難安心！