在線直播課堂app下載 有的孩子做作業(yè)時用作業(yè)幫,你覺得老師們還有用嗎?你怎么看?
有的孩子做作業(yè)時用作業(yè)幫,你覺得老師們還有用嗎?你怎么看?家長幫孩子做作業(yè)和老師是完全不同的。我看到嫂子在幫侄女做作業(yè),我的孩子一道數(shù)學(xué)題都繞不過去。我嫂子先是問了她,然后想了想,孩子想不起來,然后她
有的孩子做作業(yè)時用作業(yè)幫,你覺得老師們還有用嗎?你怎么看?
家長幫孩子做作業(yè)和老師是完全不同的。我看到嫂子在幫侄女做作業(yè),我的孩子一道數(shù)學(xué)題都繞不過去。
我嫂子先是問了她,然后想了想,孩子想不起來,然后她就開始生氣,吼叫著告訴孩子答案。我說不出話來。大多數(shù)家長都用這種方式輔導(dǎo)孩子。
如果老師輔導(dǎo)孩子的作業(yè),他會開導(dǎo)并舉例說明,但他不會直接告訴孩子答案。然后,孩子們學(xué)習(xí)之后,他們會擴展相同類型的問題。
那就是區(qū)別,作業(yè)幫助直接搜索答案,孩子根本不了解解決問題的過程,缺乏思考的過程,下次遇到這樣的問題還是不行。
如果你只是想完成你的家庭作業(yè),你還不如不寫。做作業(yè)的過程其實就是鞏固、理解和應(yīng)用的過程。
家長要有這樣的認(rèn)識,理解作業(yè)的目的。就像我做預(yù)習(xí)課一樣,為什么我要為孩子們做輔助材料?目的是一樣的,鞏固和擴大。
我要讓我的孩子在開學(xué)的時候練習(xí)書法。
希望家長不要依賴家庭作業(yè)的幫助。如果他們不會提問,他們可以問老師和同學(xué)。歡迎關(guān)注我,在下面的留言區(qū)發(fā)表評論和討論。
{!--PGC商品:{'商品}對于低年級,很多家長可能不知道答案,他們無法教好自己的孩子,如果有這樣的工具,對他們是有好處的;
2。但另一方面,如果學(xué)生自己做作業(yè),不去思考,僅僅依靠這種方法App似乎能做好作業(yè),但如果你沒有掌握真正的知識,對你來說是不好的;
所以,我認(rèn)為這種App必須對答案有足夠的分析,而不僅僅是一個簡單的答案,來啟發(fā)學(xué)生思考。如果是這樣,總的來說,我認(rèn)為利大于弊。真正優(yōu)秀的學(xué)生會自律,通過這個app提高自己,成為第二個老師
如何看待當(dāng)前“作業(yè)幫”等app,拍題秒出答案,是好事還是壞事?
謝謝你邀請我
!在我看來,問題不在“作業(yè)幫”、“小猿搜索”甚至各種搜索引擎,而是用戶。
太好了。書的后面會有答案。如何看待它,如何看待它,都取決于用戶,而不是“答案”本身。
我的家人也使用這些應(yīng)用程序,但我正在使用它們,哈哈!有時我覺得我的孩子在輔導(dǎo)時很難理解我自己的方法,所以我通常會上網(wǎng)搜索,看看有沒有一種方法他能接受。有時候我覺得他們做的奧數(shù)題真的很難。沒有網(wǎng)絡(luò)的幫助,我只能向別人求助。
那么學(xué)生們可以用作業(yè)來幫助這些應(yīng)用軟件嗎?我認(rèn)為是這樣
!但是應(yīng)該有一個用法,它與閱讀后的答案相同。有些問題真的不知道。因此,我們必須盡力先分析它們,然后再看答案。關(guān)鍵不在于答案的結(jié)果,而在于答案提供了什么樣的想法,有什么樣的靈感。而這道題應(yīng)該分為“錯題”和“錯題集”兩部分,這樣才能鞏固今后的學(xué)習(xí),萬一判斷錯誤那他真的會。
說到這里,我覺得有必要和一些還沒上學(xué)或還在上初中的家長分享一下。無論我的家人從小做什么問題,背后的答案永遠(yuǎn)不會隱藏或撕碎。到目前為止,這個孩子完全不用看就可以說出答案就在眼前的真相。我的判斷是基于孩子回答的過程(無論我問什么問題,過程都是詳細(xì)的),方法和思路很少和答案一樣。而且時不時會有錯誤的問題,我們可以看到孩子們掙扎了半個小時的現(xiàn)實。
很有必要從兒童時期就開始強調(diào)這一點。讓他們養(yǎng)成好習(xí)慣。訓(xùn)練越小越好。這個過程對培養(yǎng)孩子解決問題的能力和研究能力很有幫助
!我最近打開了標(biāo)題,一直關(guān)注孩子們的教育和學(xué)習(xí),如果您有興趣可以加關(guān)注,歡迎指導(dǎo)。
學(xué)生寫作業(yè)經(jīng)常用作業(yè)幫,好嗎?
1. 首先,打開手機上的應(yīng)用程序。
2. 然后單擊頂部的空白框。
3. 然后輸入要下載的應(yīng)用程序的名稱“家庭作業(yè)幫助live class”。
4. 然后單擊要下載的第一個搜索結(jié)果。
延伸材料:
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