通過(guò)遠(yuǎn)程同步教學(xué)的方法給教育水平不佳地區(qū)的學(xué)生授課，可行嗎？謝謝你的邀請(qǐng)。我是科邦教育的老師。我非常贊成遠(yuǎn)程同步教學(xué)的方法，讓孩子們渴望在偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)習(xí)。為什么我會(huì)同意？讓我坦率地告訴你，如果社會(huì)分層已

通過(guò)遠(yuǎn)程同步教學(xué)的方法給教育水平不佳地區(qū)的學(xué)生授課，可行嗎？

謝謝你的邀請(qǐng)。我是科邦教育的老師。我非常贊成遠(yuǎn)程同步教學(xué)的方法，讓孩子們渴望在偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)習(xí)。為什么我會(huì)同意？讓我坦率地告訴你，如果社會(huì)分層已經(jīng)開始逐漸開放的話。

優(yōu)秀教師正在向大城市遷移。我有一位老師剛從農(nóng)村來(lái)到大城市。我和他談過(guò)我為什么不想留在農(nóng)村教書。他說(shuō)了一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題：“我在農(nóng)村一年的工資，現(xiàn)在還沒有半個(gè)多月的工資高?？紤]到長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，我希望我能留在大城市發(fā)展?！?/p>

今天的社會(huì)不像以前的分配制度，人們可以自由選擇自己的職業(yè)，自己想留在的城市。仔細(xì)想想，年輕、有才華、能干的老師都不見了。偏遠(yuǎn)地區(qū)兒童的教育條件如何？

遠(yuǎn)程教育可以打破教育資源的不平衡。如今，網(wǎng)絡(luò)教育的質(zhì)量越來(lái)越高，服務(wù)也越來(lái)越完善。只要你想學(xué)習(xí)，就有可能通過(guò)尋找高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)課程，享受與大城市一樣的教育質(zhì)量。至于如何找到合適的網(wǎng)絡(luò)教師，你可以在網(wǎng)上找到一些免費(fèi)的網(wǎng)絡(luò)課程，比較每個(gè)教師的教學(xué)風(fēng)格，然后決定跟隨哪個(gè)教師。

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