純軟件團隊如何切入物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)？物聯(lián)網(wǎng)基本上可以分為三個部分：云管端。終端是終端產(chǎn)品；管是連接技術(shù)，如ZigBee、Wi-Fi、2G/3G/4G、Lora、Nb-IOT等；云是數(shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)可視化部分。

純軟件團隊如何切入物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)？

物聯(lián)網(wǎng)基本上可以分為三個部分：云管端。終端是終端產(chǎn)品；管是連接技術(shù)，如ZigBee、Wi-Fi、2G/3G/4G、Lora、Nb-IOT等；云是數(shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)可視化部分。

在物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用中，軟件可以分為幾個部分：嵌入式軟件、通信協(xié)議、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)存儲與管理、數(shù)據(jù)可視化等。不同的軟件需要不同的軟件團隊背景。比如用戶界面應(yīng)用程序、小程序和網(wǎng)頁，這就需要前端和后端的軟件開發(fā)。我不知道我們談?wù)摰氖羌冘浖F隊的哪一部分？

如果前端/后端是純軟件團隊，我們可以切入應(yīng)用程序、小程序和網(wǎng)站的開發(fā)。通過對設(shè)備的數(shù)據(jù)管理、分析和可視化，為用戶提供更方便的管理。如智能農(nóng)業(yè)、智能照明管理等。

本人女，大一?？莆锫?lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)，學校專業(yè)課感覺質(zhì)量不高，聽師兄說女生讀這個不好就業(yè)。這個專業(yè)到底如何？

作為IT行業(yè)的從業(yè)者和計算機專業(yè)的研究生導師，讓我來回答這個問題。

首先，物聯(lián)網(wǎng)是一個不錯的選擇。隨著5g標準的實施，未來將釋放出大量的就業(yè)機會。另外，物聯(lián)網(wǎng)是工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的基礎(chǔ)。在工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的大背景下，物聯(lián)網(wǎng)必將受到廣泛關(guān)注。

在當今大數(shù)據(jù)時代，物聯(lián)網(wǎng)被賦予了更多的意義。目前，物聯(lián)網(wǎng)與云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能的聯(lián)系越來越緊密。在5g時代，物聯(lián)網(wǎng)與移動互聯(lián)網(wǎng)將全面融合，這將在很大程度上拓展物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用邊界，包括車聯(lián)網(wǎng)、農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)、可穿戴設(shè)備（VR/AR）等領(lǐng)域?qū)⒂瓉砀嗟陌l(fā)展機遇。

大學教育通常以物聯(lián)網(wǎng)技能型人才為主要培養(yǎng)目標。本課程將涉及很多嵌入式開發(fā)內(nèi)容，包括操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)和一些硬件設(shè)備的部署。課程設(shè)置涉及到很多實踐環(huán)節(jié)，也是提高學生就業(yè)競爭力的一項措施。對于女生來說，可以關(guān)注軟件開發(fā)的學習，比如智能終端的開發(fā)和維護。

目前物聯(lián)網(wǎng)的架構(gòu)包括六個部分：設(shè)備（傳感器）、網(wǎng)絡(luò)（移動互聯(lián)網(wǎng)、傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)等）、平臺（物聯(lián)網(wǎng)平臺正在逐步完善）、分析（大數(shù)據(jù)分析）、應(yīng)用（人工智能產(chǎn)品）和安全（全覆蓋）。由于物聯(lián)網(wǎng)涉及的產(chǎn)業(yè)鏈較長，相關(guān)帖子也不少。比如，物聯(lián)網(wǎng)畢業(yè)生可以從事數(shù)據(jù)采集（清洗、合并等）相關(guān)崗位，這些崗位更適合女生。

如果覺得?？茖哟蔚恼n程不能滿足自己的要求，可以繼續(xù)選擇從專科到本科，也可以繼續(xù)讀研究生，完成技能型人才向研究型人才的過渡。目前物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的課題很多，研究生的選擇也比較多。

學互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)什么專業(yè)好點？

感謝您的邀請

！作為IT行業(yè)的從業(yè)者和計算機專業(yè)的研究生導師，讓我來回答這個問題。

目前，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)已經(jīng)形成了一個比較大的生態(tài)系統(tǒng)，技術(shù)崗位也越來越多。員工需要根據(jù)不同的應(yīng)用場景掌握不同的知識結(jié)構(gòu)。至于學習哪種技術(shù)體系更好，因人而異。

學習互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)要注意三個鮮明的特點：一是技術(shù)的趨勢決定學習內(nèi)容；二是知識結(jié)構(gòu)決定學習內(nèi)容；三是發(fā)展規(guī)劃決定學習內(nèi)容。

互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)對技術(shù)趨勢敏感，技術(shù)迭代速度較快，這是互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)技術(shù)從業(yè)者職業(yè)生命周期短的重要原因之一。一旦他們停止學習，很容易被行業(yè)淘汰，因此他們在學習互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)時必須跟上技術(shù)發(fā)展的趨勢。目前互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)正從消費互聯(lián)網(wǎng)向工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、云計算、邊緣計算、人工智能等技術(shù)都是不錯的選擇。

其自身的知識結(jié)構(gòu)是學習互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的重要基礎(chǔ)。如果數(shù)學和物理基礎(chǔ)相對牢固，選擇軟件研發(fā)和嵌入式研發(fā)是一個不錯的選擇，如大數(shù)據(jù)平臺研發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)平臺研發(fā)、機器學習、計算機視覺、自然語言處理等。這些方面目前比較流行。基礎(chǔ)學科對學習網(wǎng)絡(luò)技術(shù)更為重要，因為軟件問題歸根結(jié)底是數(shù)學問題，而硬件問題歸根結(jié)底是物理問題。

影響選擇的最后一個因素是個人發(fā)展規(guī)劃。如果你將來想走技術(shù)路線，就應(yīng)該把重點放在技術(shù)內(nèi)容的學習上。如果你將來想走咨詢和管理的道路，你應(yīng)該積累更多的行業(yè)知識。在工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的背景下，行業(yè)知識對技術(shù)人員來說也更加重要。