企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)講話是自己寫的嗎？都有什么情況？好記性不如壞筆好。好的口才也需要好的手稿！玉皇大哥曾經(jīng)侍奉過(guò)兩個(gè)老板。一般行業(yè)協(xié)會(huì)或公司召開重大會(huì)議時(shí)，會(huì)提前給我打電話。他們會(huì)提前向我說(shuō)明會(huì)議的目的、要反映的

企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)講話是自己寫的嗎？都有什么情況？

好記性不如壞筆好。好的口才也需要好的手稿

！玉皇大哥曾經(jīng)侍奉過(guò)兩個(gè)老板。一般行業(yè)協(xié)會(huì)或公司召開重大會(huì)議時(shí)，會(huì)提前給我打電話。他們會(huì)提前向我說(shuō)明會(huì)議的目的、要反映的重點(diǎn)內(nèi)容和要反映的角度。然后根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的目的和方向?qū)懴轮v話稿，最后交給老板修改調(diào)整。

事實(shí)上，很多時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)把心里想說(shuō)的話草擬出來(lái)，勾勒出來(lái)，然后在心里排練，最后成形。這種情況通常發(fā)生在內(nèi)部會(huì)議上。對(duì)于外部會(huì)議，他們?nèi)匀恍枰獙懖莞宀⒎磸?fù)排練，這就是為什么許多人不把草稿作為公開演講的理由。其實(shí)，內(nèi)容早就記在心里了

在單位做文字工作，主要是給領(lǐng)導(dǎo)寫講話稿、提案、文章等，這樣的人員在現(xiàn)代職場(chǎng)上稀缺嗎？有沒(méi)有發(fā)展前景？

共事多年，總統(tǒng)辦公室主任深諳大領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng)和作風(fēng)。他本人對(duì)公司的戰(zhàn)略運(yùn)作、各種項(xiàng)目流程、合作關(guān)系、投資分析、財(cái)務(wù)狀況等了如指掌。因此，他寫的關(guān)于大領(lǐng)導(dǎo)人的基本材料都是重來(lái)的，很少有變化。

后來(lái)，公司對(duì)外活動(dòng)越來(lái)越多，需要撰寫的各類資料也越來(lái)越多?？偨y(tǒng)辦公室主任與我們的人力資源部討論增加一個(gè)主管職位，主要職責(zé)是撰寫材料。

領(lǐng)導(dǎo)寫作材料不僅僅是寫作技巧和寫作風(fēng)格，更重要的是要了解工作單位的具體業(yè)務(wù)情況，滿足領(lǐng)導(dǎo)自己的工作喜好。

他們中的一些人非常擅長(zhǎng)寫文章和隨筆，但這不是寫公文的正確方式。此外，公文的體裁也很多，如批示、意見、通知、通告、報(bào)告、請(qǐng)示、答復(fù)、信函、會(huì)議紀(jì)要等，每種體裁都有不同的規(guī)范和書寫規(guī)則。沒(méi)有一兩年的訓(xùn)練，是找不到路的，寫作也沒(méi)有深度。

所以，很多人開始做這種工作的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊，很無(wú)聊，短時(shí)間內(nèi)看不到什么進(jìn)步，沒(méi)有成就感，所以會(huì)轉(zhuǎn)崗。但事實(shí)上，如果你真的堅(jiān)持下去，有幸跟隨正確的領(lǐng)導(dǎo)，你一定會(huì)成為領(lǐng)導(dǎo)的右臂和智囊團(tuán)的一員。

而且現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)自媒體時(shí)代，職場(chǎng)有寫作能力的人不用擔(dān)心找不到好工作。

怎么才能寫好領(lǐng)導(dǎo)需要的發(fā)言稿，有什么訣竅嗎？

寫領(lǐng)導(dǎo)需要的講話，要注意以下幾點(diǎn)：第一，要照顧好領(lǐng)導(dǎo)的品位。這是非常重要的。在酒桌上，領(lǐng)導(dǎo)喜歡喝什么酒，喜歡什么菜，稍微注意一下就知道了。我和幾位領(lǐng)導(dǎo)人共事過(guò)。他們有不同的口味。有的喜歡用油榨花生，有的喜歡用白菜炒豆腐，有的喜歡螞蟻爬樹。寫演講稿也是一樣。有些人喜歡樸素的語(yǔ)言，直接從竹筒到豆子。有的像春雪，語(yǔ)言絢麗。別人喜歡留白，也就是說(shuō)，可以給他留個(gè)地方玩。掌握了這些，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)講話的滿意度基本上是一半。

二是結(jié)合當(dāng)前情況。從全國(guó)到各省市，雖然不能長(zhǎng)篇大論，但也不能置之不理。這是主旋律。否則，就有可能出現(xiàn)偏差。市領(lǐng)導(dǎo)講話的內(nèi)容，必須在理解上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話精神的基礎(chǔ)上，圍繞上級(jí)單位部署的年度工作總的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況來(lái)編寫。在完成任務(wù)時(shí)，有必要分析并提出有利因素。

第三是給參與者留下深刻印象。如果說(shuō)第一點(diǎn)是滿足領(lǐng)導(dǎo)者的口味，那么這一點(diǎn)就是滿足參與者的口味。俗話說(shuō)，人很難說(shuō)出自己喜歡的東西，所以一定要根據(jù)大多數(shù)人的口味。如果他們期待的是工資的不斷提高和福利的進(jìn)一步提高，那么你就不能只關(guān)注企業(yè)的發(fā)展和管理，更要關(guān)注員工的期待，讓他們看到領(lǐng)導(dǎo)的捶胸頓足和痛苦的決心，以免打瞌睡早退會(huì)議，從而贏得雷鳴般的掌聲。

結(jié)語(yǔ)：如何寫一篇領(lǐng)導(dǎo)滿意的演講稿，不同的領(lǐng)導(dǎo)有不同的需求，不能一刀切。作為秘書，除了要多讀多寫，還要在實(shí)踐中不斷探索，經(jīng)得起反復(fù)。即使寫一篇普通的講話，也能寫進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)的心里。

為啥領(lǐng)導(dǎo)不自己寫工作上的發(fā)言稿？

當(dāng)我第一次參加工作的時(shí)候，我的感覺(jué)和主題是一樣的。每當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)要我寫材料時(shí)，我總是說(shuō)：“我寫，你讀，你要我做什么，我也能領(lǐng)導(dǎo)。”。不過(guò)，我把材料交給領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，他們從頭到尾都耐心地改了，基本上保留了標(biāo)題和“同志”兩個(gè)字，改寫了一個(gè)草稿。后來(lái)，他們改變了重點(diǎn)和莫名其妙的地方，完成了工作。后來(lái)，他們簡(jiǎn)單地比較了這些詞。

后來(lái)，我和一位領(lǐng)導(dǎo)喝了一杯，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得我的寫作材料有多好，我也不知道如何使用華麗的語(yǔ)言。平時(shí)看報(bào)紙不多，對(duì)宏觀政策的把握也僅限于行業(yè)內(nèi)一些領(lǐng)導(dǎo)的講話，或組織生活學(xué)習(xí)，甚至不夠高。但我只掌握一個(gè)關(guān)鍵，那就是把事情說(shuō)清楚。以前，你的材料有錯(cuò)誤的思維方式。我得再換一次。后來(lái)，它更強(qiáng)大了，思維方式也跟上了。然而，有些東西不能很好地把握尺度?，F(xiàn)在思路和尺度都清晰了。雖然文字粗糙，但至少可以解釋白質(zhì)，所以我不會(huì)再改變材料了。”。

領(lǐng)導(dǎo)講話多出現(xiàn)在制度中，體格工作是一種可以手教技術(shù)，但不能手教思維的工作。因此，年輕人進(jìn)入機(jī)關(guān)后一定要學(xué)會(huì)寫材料的根本原因，就是要學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的思維角度和站立方式，學(xué)會(huì)思考問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的切入點(diǎn)和落腳點(diǎn)。只有思路清晰，思路開闊，工作措施才能對(duì)，青年人才能進(jìn)步。因此，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者要求下屬寫一篇演講稿，是一個(gè)培養(yǎng)思維、引導(dǎo)思維的過(guò)程。他可以教你如何成為領(lǐng)導(dǎo)者，如何攜手進(jìn)步。

總經(jīng)理發(fā)言稿應(yīng)該怎么寫？

這是一項(xiàng)艱巨而重要的工作。我想給你一些建議。與總經(jīng)理溝通，了解他的想法和他想表達(dá)的要點(diǎn)。這將確保您的材料不會(huì)偏離“客戶”的要求。

2. 收集和了解公司各方面、各部門的總結(jié)，掌握更多的信息，是保證資料不虛的前提。

3. 構(gòu)建物質(zhì)框架，即年度總結(jié)、問(wèn)題分析、解決方案、明年計(jì)劃思路。摘要部分可以更完整，可以使用更多的數(shù)據(jù)。計(jì)劃部分可以總結(jié)，可以強(qiáng)調(diào)更多的目標(biāo)和措施。

4. 這樣寫比較容易。

5. 盡快公布初稿，自己琢磨修改，直到滿意為止，讓直接上級(jí)檢查，再修改。最后，去找總經(jīng)理，試著把草案定稿。如需修改，應(yīng)與總經(jīng)理充分溝通?？偨?jīng)理給你回電話不要超過(guò)兩次。

6. 在寫作過(guò)程中，我們可以借鑒以往總結(jié)材料的優(yōu)缺點(diǎn)，包括寫作風(fēng)格的簡(jiǎn)潔。

7. 充分利用你平時(shí)的觀察和積累。例如，去年的計(jì)劃是什么？什么還沒(méi)完成？原因是什么？下一步是什么？這種思考和積累，不僅有利于編寫材料，也有利于培養(yǎng)自己的管理能力。

以上，希望對(duì)大家有所幫助。