譚浩強(qiáng)的《C程序設(shè)計(jì)》，為什么現(xiàn)在國(guó)內(nèi)各大高校還再用它當(dāng)做教材使用？譚浩強(qiáng)的“C編程”早在上世紀(jì)90年代我就開(kāi)始學(xué)習(xí)編程了。我認(rèn)為在20世紀(jì)90年代，它是一本全面而詳細(xì)的教科書(shū)，介紹了C語(yǔ)言的知識(shí)。當(dāng)

譚浩強(qiáng)的《C程序設(shè)計(jì)》，為什么現(xiàn)在國(guó)內(nèi)各大高校還再用它當(dāng)做教材使用？

譚浩強(qiáng)的“C編程”早在上世紀(jì)90年代我就開(kāi)始學(xué)習(xí)編程了。我認(rèn)為在20世紀(jì)90年代，它是一本全面而詳細(xì)的教科書(shū)，介紹了C語(yǔ)言的知識(shí)。當(dāng)然，現(xiàn)在是數(shù)字化、智能化的時(shí)代，很多教材編寫(xiě)者都在這本教材的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新。因此，首先，我要感謝譚浩強(qiáng)教授幫助我站在巨人的肩膀上，實(shí)現(xiàn)我們的理想。

當(dāng)然，譚教授的教材仍然是經(jīng)典和全面的，這也是為什么大學(xué)仍然使用它們的原因之一。我也是一個(gè)教材和實(shí)驗(yàn)的開(kāi)發(fā)者。目前，C語(yǔ)言課程和實(shí)驗(yàn)的開(kāi)發(fā)主要結(jié)合芯片開(kāi)發(fā)、嵌入式系統(tǒng)開(kāi)發(fā)和工業(yè)軟件建模。C語(yǔ)言的廣泛應(yīng)用得益于芯片開(kāi)發(fā)、嵌入式開(kāi)發(fā)、智能傳感器、工業(yè)軟件建模等系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的興起。您可以查看tiobe軟件開(kāi)發(fā)排名，C語(yǔ)言超過(guò)Java位居榜首。譚教授使用這么多經(jīng)典教科書(shū)的第二個(gè)原因是他使用了這么多C語(yǔ)言課程。

如前所述，隨著物聯(lián)網(wǎng)智慧城市逐步向社會(huì)滲透和制造業(yè)的升級(jí)，各種工業(yè)軟件都需要C語(yǔ)言，廣大制造技術(shù)人員迫不及待地學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言來(lái)應(yīng)對(duì)硬件。那么譚教授的C語(yǔ)言教科書(shū)對(duì)于制造技術(shù)人員來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的選擇。