我們學(xué)校要求班主任把老師上網(wǎng)課情況做成美篇，這么做有意義嗎？學(xué)校要想做出漂亮的文章，就要看學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)。如果是為了宣傳學(xué)校，把漂亮的文章弄虛作假，我覺得意義不大。我喜歡用事實(shí)說話，實(shí)事求是。記錄工作的

我們學(xué)校要求班主任把老師上網(wǎng)課情況做成美篇，這么做有意義嗎？

學(xué)校要想做出漂亮的文章，就要看學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)。如果是為了宣傳學(xué)校，把漂亮的文章弄虛作假，我覺得意義不大。我喜歡用事實(shí)說話，實(shí)事求是。記錄工作的方式有很多，如采取分班制，教研組長負(fù)責(zé)，班主任負(fù)責(zé)組織班級(jí)課程情況，一般老師會(huì)給班主任比領(lǐng)導(dǎo)多面子，教研組長負(fù)責(zé)集團(tuán)負(fù)責(zé)本專業(yè)的統(tǒng)一進(jìn)度。工作需要腳踏實(shí)地，不是幾篇漂亮的文章，這證明我們做得更好。何況，一所好學(xué)校也是一項(xiàng)循序漸進(jìn)的工作，而不是靠情況去做

！ 2. 我經(jīng)常寫漂亮的文章。我收集資料，編輯圖片，把它們組織成章節(jié)。一篇高質(zhì)量的文章至少需要一兩個(gè)小時(shí)（除非它是隨機(jī)完成任務(wù)的）！現(xiàn)在老師在網(wǎng)上備課上花的精力比在學(xué)科學(xué)校要多，所以，我覺得老師這么做真的很累

如何引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)？

互聯(lián)網(wǎng)是知識(shí)海洋的另一個(gè)平臺(tái)，也是最受歡迎和信息最豐富的地方。一方面，我們積累了大量的知識(shí)，在巨大的肩膀上取得突破。另一方面，我們必須學(xué)會(huì)提取它們的精華，學(xué)會(huì)過濾信息，并與其他渠道相互印證。