如何看待南昌大學(xué)2020線(xiàn)性代數(shù)期末考試，出卷人明知疫情期間學(xué)習(xí)效率低，仍故意極大提高試卷難度？學(xué)習(xí)是你自己的事，提問(wèn)是老師的事。如果你學(xué)得不好，老師提問(wèn)難嗎？對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都難嗎？有什么大驚小怪的。小

如何看待南昌大學(xué)2020線(xiàn)性代數(shù)期末考試，出卷人明知疫情期間學(xué)習(xí)效率低，仍故意極大提高試卷難度？

學(xué)習(xí)是你自己的事，提問(wèn)是老師的事。如果你學(xué)得不好，老師提問(wèn)難嗎？對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都難嗎？有什么大驚小怪的。

小學(xué)生快要期末考試了，模擬題越刷越多，孩子都很辛苦，孩子的考試成績(jī)真的很重要嗎？你怎么看？

成績(jī)只能顯示一個(gè)學(xué)期有多少書(shū)本知識(shí)，而不是生活的全部。重要的是學(xué)習(xí)方法是否正確。

期末考試快到了，怎樣出一份高品質(zhì)的試卷呢？

作為一名高等教育工作者，我每年都要面對(duì)出論文的問(wèn)題。結(jié)合十多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我用思維導(dǎo)圖總結(jié)了一套基本的論文制作流程：首先，梳理每一章的知識(shí)點(diǎn)。根據(jù)掌握、記憶、理解三個(gè)層次，標(biāo)注每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的重要性，用星號(hào)標(biāo)注每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的難度；二是確定試題類(lèi)型。用題型的專(zhuān)有符號(hào)，建立每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能產(chǎn)生的試題類(lèi)型，有時(shí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)能產(chǎn)生多種題型，這時(shí)，就必須明確標(biāo)注；第三，建立試題，并建立以題型為分類(lèi)的子題庫(kù)標(biāo)準(zhǔn)。首先，以章節(jié)為單位，根據(jù)不同的題型確定各章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)。其次，利用考酷等互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，將各章節(jié)的試題輸入考試平臺(tái)，形成若干以章節(jié)為單位、題型為分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的子題庫(kù)；第四，建立課程試題庫(kù)。試題庫(kù)由各章各類(lèi)型的子題庫(kù)組成。根據(jù)每年確定的考試目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，制定選題標(biāo)準(zhǔn)，再形成當(dāng)年的試卷。以上方法都是我近年來(lái)采用的，試卷質(zhì)量有了明顯提高，試卷難度也大大降低。但是，由于每年都會(huì)增加新的知識(shí)，因此題庫(kù)中會(huì)增加新的問(wèn)題。另外，如果學(xué)校教學(xué)條件允許，期末考試可以計(jì)算機(jī)化，快捷方便，并能科學(xué)分析試卷質(zhì)量和考試成績(jī)。我建議你試試。