logo語(yǔ)言學(xué)習(xí)有什么好處？Logo語(yǔ)言是在1968年由麻省理工學(xué)院人工智能實(shí)驗(yàn)室的Simon pebert教授領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)發(fā)的。從1984年開(kāi)始，logo語(yǔ)言作為計(jì)算機(jī)教學(xué)的入門語(yǔ)言進(jìn)入了我國(guó)中小學(xué)計(jì)算

logo語(yǔ)言學(xué)習(xí)有什么好處？

Logo語(yǔ)言是在1968年由麻省理工學(xué)院人工智能實(shí)驗(yàn)室的Simon pebert教授領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)發(fā)的。從1984年開(kāi)始，logo語(yǔ)言作為計(jì)算機(jī)教學(xué)的入門語(yǔ)言進(jìn)入了我國(guó)中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育領(lǐng)域。在國(guó)家教委制定的《中小學(xué)計(jì)算機(jī)課程實(shí)施綱要》中，logo語(yǔ)言被定義為適合小學(xué)學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言。

Mswlogo是世界上非常著名的徽標(biāo)軟件。Logo語(yǔ)言是一種適合年輕學(xué)生和初學(xué)者使用的圖形編程語(yǔ)言。它采用積木和拼圖的方式，孩子們非常喜歡。用海龜畫來(lái)學(xué)習(xí)編程的一般方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新能力。標(biāo)志語(yǔ)言的特點(diǎn)是：具有繪圖功能、詞表功能、對(duì)話功能、程序調(diào)用功能、結(jié)構(gòu)良好、易學(xué)性和直觀性。

LOGO設(shè)計(jì)如何設(shè)計(jì)LOGO呢？

謝謝你的邀請(qǐng)

標(biāo)志設(shè)計(jì)應(yīng)該擅長(zhǎng)平面設(shè)計(jì)，所以我不知道為什么悟空書記邀請(qǐng)了一個(gè)通常使用CAD的人來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題==。

我不想談如何設(shè)計(jì)標(biāo)志，但我可以告訴你一些CAD設(shè)計(jì)的想法。

設(shè)計(jì)徽標(biāo)時(shí)，我們都重視這些元素。

1是表達(dá)的主要意思，可能包括企業(yè)和個(gè)人的名稱，或意境的概念。

2. 創(chuàng)造力。我們都希望我們的標(biāo)志能與眾不同，但同時(shí)也要新穎。

3. 色彩搭配，這是比較主觀的，但按照目前流行的趨勢(shì)，用形容詞搭配色彩，會(huì)顯得有點(diǎn)高挑。例如，當(dāng)?shù)氐狞S金，深灰色的天空，五顏六色的黑色等。

事實(shí)上，單靠這一點(diǎn)是相對(duì)容易的。難點(diǎn)在于這幾點(diǎn)的結(jié)合，讓人覺(jué)得舒服，最重要的是讓甲方滿意。

與平面設(shè)計(jì)相比，CAD可能不那么柔軟，因此大多數(shù)徽標(biāo)很少使用CAD進(jìn)行設(shè)計(jì)，但這并不意味著CAD不能

如果您想軟化線條，例如實(shí)現(xiàn)簽名效果，則可以。

最后，如果它是由主體自己設(shè)計(jì)的，那么我們應(yīng)該熟練使用相應(yīng)的工具。如果是別人設(shè)計(jì)的，我們應(yīng)該把自己的需求清楚地表達(dá)給設(shè)計(jì)師，這樣會(huì)減少很多麻煩。

如果你認(rèn)為它有用，你可能會(huì)喜歡它。