人民日報連續(xù)發(fā)文批評課外培訓(xùn)機構(gòu)亂象，這些機構(gòu)前景如何？校外培訓(xùn)機構(gòu)的數(shù)量不會因為批評而改變，沒有人能阻止它的發(fā)展。但你為什么這么說？校外培訓(xùn)機構(gòu)的存在是一條經(jīng)濟鏈條。“高招”和“高考”的存在，特別是

人民日報連續(xù)發(fā)文批評課外培訓(xùn)機構(gòu)亂象，這些機構(gòu)前景如何？

校外培訓(xùn)機構(gòu)的數(shù)量不會因為批評而改變，沒有人能阻止它的發(fā)展。但你為什么這么說？校外培訓(xùn)機構(gòu)的存在是一條經(jīng)濟鏈條?！案哒小焙汀案呖肌钡拇嬖?，特別是“高招”成為校外培訓(xùn)機構(gòu)的助推器。隨著分流的逐步擴大，家長越焦慮，對校內(nèi)教育的信任感越低，對校外培訓(xùn)的依賴性也越強?，F(xiàn)在，大多數(shù)孩子都是獨生子女。父母不希望他們的孩子留在高年級。盡最大努力讓孩子上高中和大學(xué)是現(xiàn)實。如果中考擴招到70%，對校外培訓(xùn)機構(gòu)的需求會更大，校外培訓(xùn)和有償補課也會層出不窮。

事實上，在過去的40年里，我們的職業(yè)教育還沒有準(zhǔn)備好。大量中考轉(zhuǎn)學(xué)到職業(yè)高中的學(xué)生只停留在畢業(yè)和就業(yè)上。為什么不設(shè)計高等職業(yè)教育，如?？啤⒈究坪蛧抑攸c職業(yè)教育？職業(yè)教育在德國和一些發(fā)達國家受到高度重視。職業(yè)教育和通識教育比職業(yè)教育更有利于和參與生產(chǎn)實踐。因此，職業(yè)教育向更高層次的提升既有文化，也有技術(shù)，就業(yè)將非常受歡迎。但是，普通學(xué)校的畢業(yè)生只學(xué)文化，沒有職業(yè)技能，這就很難找到工作。

因此，減少高考分流是明智之舉。做好職業(yè)教育高層次建設(shè)的準(zhǔn)備，加大投入，保障孩子的學(xué)習(xí)需求，才是正確的途徑。

我國職業(yè)教育水平較低，各行各業(yè)都需要有文化、有技術(shù)的高層次人才。

人民日報應(yīng)該停止批評校外培訓(xùn)機構(gòu)。它們的存在和發(fā)展是由教育本身引起的，是一條供需鏈。它放棄了教育本身的變化，聲稱沒有人能夠理解眾多的教學(xué)和培訓(xùn)機構(gòu)。

教育行業(yè)現(xiàn)在好做嗎？我有50多萬可以做嗎？

可以說任何行業(yè)都有機會，但任何行業(yè)都不容易做到！人們常?？吹窖矍暗墓饷?，卻感覺不到背后的艱辛。教育產(chǎn)業(yè)不是快錢產(chǎn)業(yè)，特別是我們真的要把教育做好，不能犯錯誤，不能做太多的生意，一定要有初衷、愛心、社會公德和責(zé)任感。

教育行業(yè)現(xiàn)在需要做什么取決于你想進入哪個細分市場。根據(jù)我的工作經(jīng)驗，它可以分為以下三類：

正如你所看到的，總有一些孩子在學(xué)校里不能齊頭并進。好的想成為一流，差的想彌補。學(xué)校教師只能照顧大局，校外機構(gòu)則成為補充。

另外，素質(zhì)教育還可以專門針對成人市場的一些技能培訓(xùn)，這也是國家提倡的。為了提高整個民族的文明程度，也值得深耕

！鑒于以上創(chuàng)業(yè)方向，50萬元也算創(chuàng)業(yè)基金。如果你真的下定決心去做，你不需要加入（也許50萬元的加盟費還不夠）。你可以先找個搭檔開始。擁有一支穩(wěn)定、高素質(zhì)的教師隊伍至關(guān)重要。

我希望我以上的一些創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗?zāi)軐δ兴鶐椭?。如果你有任何問題，請留言。

為什么感覺越來越多畢業(yè)生選擇教育培訓(xùn)行業(yè)？

我們來談?wù)勥@個問題吧

我們就從就業(yè)的角度來談?wù)勥@個問題吧，不管是對教育行業(yè)本身的熱愛，還是無法進入公共系統(tǒng)的培訓(xùn)

培訓(xùn)行業(yè)，技能培訓(xùn)還是興趣培訓(xùn)看似專業(yè)，卻為培訓(xùn)設(shè)置了準(zhǔn)入門檻中小學(xué)應(yīng)試課程的開設(shè)率相對較低。每個人都去過學(xué)校，聽過老師的講座，大學(xué)畢業(yè)了。我覺得中小學(xué)的知識并不難，尤其是小學(xué)，尤其是小學(xué)數(shù)學(xué)，看起來很容易講，而且我敢教的時候我也有一張大嘴巴。同時，確實有些不講良心的機構(gòu)把門檻定得很低，有些人只是說說而已。對于行業(yè)從業(yè)者來說，對這種現(xiàn)象非常氣憤。

事實上，這個行業(yè)的門檻似乎很低。這個行業(yè)好人不喜歡做，壞人做不到。不是一加一等于二的狀態(tài)。沒人能教。但這確實是因為它看起來很低，所以很多畢業(yè)生，不管他們的專業(yè)是什么，都可以把培訓(xùn)行業(yè)作為他們找工作的另一個方向。

除了各地的培訓(xùn)機構(gòu)外，大型機構(gòu)每年都會舉辦特殊或低成本的課程。這類課程對教師的需求非常大。此外，培訓(xùn)行業(yè)教師成長空間有限。每年都有大量的教師單獨出來工作。一方面是需求增加，另一方面是在職教師流失。當(dāng)需求較大時，門檻也會相應(yīng)降低，進入的人數(shù)也會增加。

也有人認為，除了周末上課，培訓(xùn)機構(gòu)相對寬松、靈活。自然不愿意被嚴格約束的年輕人自然會想試一試。

當(dāng)然，這和上面提到的低門檻是一樣的，這就是它看起來的樣子。然而，正因為如此，很多人會選擇這個行業(yè)。

你怎么看國內(nèi)的教育市場？

前幾天，教育界的領(lǐng)軍人物新東方董事長俞敏洪說了一些不該說的話，遭到全國女同志的責(zé)罵。

事實上，即使沒有這一點，新東方的業(yè)務(wù)增長也一直乏力。過去，新東方主導(dǎo)教育市場，但現(xiàn)在其主導(dǎo)地位并不那么穩(wěn)定。近年來，許多其他教育機構(gòu)發(fā)展迅速。

教育市場非常奇怪。它不具備房地產(chǎn)、互聯(lián)網(wǎng)等企業(yè)的絕對壟斷地位。相反，到處都有盛開的感覺。原因是教育領(lǐng)域的市場門檻其實很低。一節(jié)課只需要一個老師和一個教室。只要學(xué)生成績提高，這個教育機構(gòu)就能做大做強。更重要的是，教育行業(yè)對技術(shù)的要求其實很低。只要接受了一定的培訓(xùn)，就不需要再教育了。羅永浩，曾經(jīng)是新東方的名師（是的，鐵錘手機的羅永浩），只有大學(xué)學(xué)歷，但他卻造就了無數(shù)的大學(xué)生、英語研究生。中國的應(yīng)試教育也決定了教育機構(gòu)的教育方式會越來越模式化、模板化，只要認真分析，大多數(shù)人都會學(xué)到這些。新東方用來活躍氣氛的笑話和勵志故事，其實只要院校想學(xué)，兩年內(nèi)就能學(xué)好，甚至更好。市場準(zhǔn)入門檻過低，決定了教育產(chǎn)業(yè)很可能走向高度壟斷。

進入教育行業(yè)的門檻很低，適合很多中國知識分子。那些想進入教育行業(yè)的人必須明白，他們的首要目標(biāo)是讓學(xué)生獲得高分，而其他烏托邦式的想法也隨之而來。

交好朋友，成就大業(yè)是好生意

我兒子的畫，仔細看，很有意思

有個秘密的角落最賺錢

那是最賺錢的公教老師。

這幾乎是一筆巨大的利潤。一個人抵得上二十個人。

一個單位的年租金在20萬元以上，20名員工的年薪在80萬元以上?？梢韵蚨嗌賰和召M以消除成本覆蓋。

但在職教師、學(xué)生擔(dān)心嗎？

很多人都要去見他。沒有報名費。

房租夠一個房間，一個月幾百，有的是父母免費提供的。

重要的是學(xué)費比學(xué)校貴，但它仍然是一個小班制。一個半小時一節(jié)課，十幾個孩子能掙3000多元，一天4次，一天純收入12000元，周末8天穩(wěn)定收入5萬元。

寒暑假更是如此。一年掙幾百萬可不是夢想。它比一個小組織更有利可圖。關(guān)鍵是拯救你的思想。你不必使用所有的注冊程序。沒有消防工商可查。

這被稱為資產(chǎn)輕質(zhì)量項目。這也是老師們現(xiàn)在很生氣的真正原因，清北也爭先恐后地走了。

你覺得教育行業(yè)怎樣？覺得有前途嗎？

教育市場化大錯特錯。一個國家有兩件事不應(yīng)該市場化。一是教育。這與現(xiàn)代素質(zhì)有關(guān)