網(wǎng)友解答: 一、設(shè)計(jì)是什么？采叔無數(shù)次覺得，世界大而復(fù)雜，人類的設(shè)計(jì)不僅僅是日常見到的服裝、建筑、城市規(guī)劃、產(chǎn)品、平面、室內(nèi)等等事物的外觀樣貌。還有一些是不易覺察的隱性設(shè)計(jì)，不能被直接看

一、設(shè)計(jì)是什么？

采叔無數(shù)次覺得，世界大而復(fù)雜，人類的設(shè)計(jì)不僅僅是日常見到的服裝、建筑、城市規(guī)劃、產(chǎn)品、平面、室內(nèi)等等事物的外觀樣貌。

還有一些是不易覺察的隱性設(shè)計(jì)，不能被直接看到的設(shè)計(jì)，但是這種越隱蔽的設(shè)計(jì)反而包含了更為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫼透叱亩床熘腔邸?/p>

比如，一段經(jīng)典的文案，作者要考慮傳播的目的性和策略性，需要對(duì)字句精心編輯和設(shè)計(jì)。

一篇精美的文章，作者要設(shè)計(jì)整體的文字結(jié)構(gòu)，規(guī)劃好怎么可以把事講的清楚易懂，喚起情緒。

一個(gè)劇本小說，作者要考慮核心的觀念“沖突”，“角色”人物的成長和情感'變化，以及各種“細(xì)節(jié)”，設(shè)計(jì)各種懸念，這是一種復(fù)雜度極高的設(shè)計(jì)。

再比如，中國好聲音這個(gè)節(jié)目也是復(fù)雜設(shè)計(jì)，從你在電視上看不到的海選流程開始，到整個(gè)節(jié)目里的戲劇性的設(shè)計(jì)，各種沖突和懸念，以及舞臺(tái)美術(shù)對(duì)這些核心傳播要點(diǎn)的支撐，就連一位新的選手上臺(tái)之前，為了填補(bǔ)觀眾的信息缺口，以便讓觀眾以最快的速度喜歡上或討厭歌手，其介紹背景信息的說辭連結(jié)構(gòu)都是精心設(shè)計(jì)過的。

而這些細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)都直接決定了整個(gè)結(jié)果的走向。

二、如何啟發(fā)設(shè)計(jì)思維？

首先你要有一個(gè)好的創(chuàng)意，好的創(chuàng)意是設(shè)計(jì)的開端。其次，深層次的設(shè)計(jì)是探討人與物關(guān)系的一種媒介，是一種對(duì)社會(huì)規(guī)律深刻的洞察和認(rèn)知。如果你掌握這種全新的思維方式，你做事的效率和對(duì)世界的看法會(huì)發(fā)生本質(zhì)上的改變。

那么這種聽起來形而上的設(shè)計(jì)思維是如何體現(xiàn)的呢？

設(shè)計(jì)思維主要體現(xiàn)在解決問題的方式上，一種以人為本的、創(chuàng)新的、開放性的思維能力。

舉一個(gè)例子來說，如果我們需要設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)一個(gè)杯子，傳統(tǒng)的思維方式既是“我要設(shè)計(jì)一個(gè)杯子”。

而其實(shí)我們可以把“設(shè)計(jì)一個(gè)杯子”問題轉(zhuǎn)換為“設(shè)計(jì)一種盛水的容器”，這樣一來，設(shè)計(jì)師的思維不會(huì)僅限于“杯子”外觀和形態(tài)，設(shè)計(jì)的結(jié)果可能是一個(gè)杯子、一個(gè)碗、甚至一個(gè)盆。

而如果我們?cè)诎阉季S打開，我們可以再把問題轉(zhuǎn)換為“設(shè)計(jì)一種喝水的方式”。

現(xiàn)在設(shè)計(jì)師的思維便不再僅限于產(chǎn)品上，設(shè)計(jì)結(jié)果很可能是一個(gè)喝水的流程、甚至是一種意境。如果我們?cè)偌由弦恍┫薅ㄔ~、比如目標(biāo)用戶、使用環(huán)境、設(shè)計(jì)意圖等，讓我們的設(shè)計(jì)目標(biāo)更加明確，更能有邏輯性的去完成我們的設(shè)計(jì)。

在這種思維模式下是不是感覺喝了這瓶水分分鐘成為人生大贏家？這就是設(shè)計(jì)思維在不同場景下的發(fā)散結(jié)果。通過這樣的思維方式去設(shè)計(jì)，我們會(huì)比傳統(tǒng)思維方式更容易獲得更具創(chuàng)新意義的革命性產(chǎn)品。

三、設(shè)計(jì)思維是讓創(chuàng)意持續(xù)高效的產(chǎn)生

但是只有一個(gè)好的創(chuàng)意還不夠，設(shè)計(jì)思維是讓創(chuàng)意持續(xù)高效的產(chǎn)生。

“設(shè)計(jì)思維”的起源地的叫做“IDEO”，也是世界最負(fù)盛名的創(chuàng)新咨詢和設(shè)計(jì)公司，其創(chuàng)始人David Kelly 也就是斯坦福 d.school 的創(chuàng)始人和校長。

因?yàn)椴墒宀]有參觀過“IDEO”公司，但是采叔之前看到了一個(gè)例子很能說明問題：

在IDEO我遇到一個(gè)叫做Markus Freitag的年輕人，后來我了解到這人的年薪大約是30萬歐元，這么高的薪水是什么職位呢？

他的名片上寫著 Creative Catalyst，翻成中文大約是“創(chuàng)意催化劑”的意思。我當(dāng)時(shí)特別好奇，就問他：“怎樣的人，才能成為Creative Catalyst？是不是要腦洞巨大點(diǎn)子多多的人？”

Markus大神的回答出乎我的意料，他搖頭說：不，事實(shí)上，我們并不傾向于“靈感”很多的人。原因是 “靈感”是靠不住的。我們需要的不是“一拍腦袋”激發(fā)出的靈感和創(chuàng)意，我們需要的是穩(wěn)定的持續(xù)的創(chuàng)新，換句話說，We Frame Creativity。

我不知道你們的感受是怎樣的，我當(dāng)時(shí)覺得 “We Frame Creativity~” 這句話簡直碉堡了！我嘗試翻譯成中文，最恰當(dāng)不過的就是 “我們制造創(chuàng)意~” ，震驚不震驚？ 各位，你如果讀到了這里，會(huì)不會(huì)跟我當(dāng)時(shí)一樣感到驚訝：創(chuàng)意難道不是天才般的靈感么？

創(chuàng)意難道不是可遇不可求的么？所以當(dāng)時(shí)，很自然的，我脫口而出：如何才能“制造創(chuàng)意”呢？

沒錯(cuò)，把創(chuàng)意像產(chǎn)品一樣“制造”出來的方法，就叫做 “設(shè)計(jì)思維”。

這個(gè)事情對(duì)我的沖擊力是非常大的。因?yàn)閺哪且豢唐?，我開始嘗試去思考：人的創(chuàng)意并不僅僅是靈感乍現(xiàn)，而是可以通過反復(fù)的訓(xùn)練不停塑刻出來。這對(duì)于我來說是全新的，因?yàn)樘觳趴梢员粡?fù)制。

這里采叔找了大量資料，發(fā)現(xiàn)一般設(shè)計(jì)思維共分為五個(gè)步驟：

第一步：移情

“移情”意思是要有同情心，同理心。去當(dāng)一次客戶，體會(huì)客戶有些什么問題，社會(huì)化的思考在此最有體現(xiàn)。

第二步：下定義

是用一句很精簡的話來告訴別人你這個(gè)團(tuán)隊(duì)或者項(xiàng)目是想要干嘛，有怎樣的價(jià)值觀。比如說我們的客戶是誰？我們想解決的是什么問題？對(duì)于這個(gè)我們想解決的問題，我們有哪些已有的假設(shè)？有什么相關(guān)聯(lián)的不可控因素？我們想要的的短期目標(biāo)和長遠(yuǎn)影響是什么？我們的基本方法是什么？

第三步：設(shè)想

其實(shí)就是做頭腦風(fēng)暴，盡可能多的去想解決方案，想自己項(xiàng)目可能涉及到的人，然后再簡化為一個(gè)具體的方法。

第四步：原型設(shè)計(jì)

我們用最短時(shí)間、最少成本做出解決方案，然后設(shè)置一個(gè)場景來感受它是否合理，做個(gè)產(chǎn)品原型，然后再反思產(chǎn)品。

第五步：測試

邀請(qǐng)相關(guān)人員進(jìn)入場景，模擬感受。讓大家感受這種解決方法是否合理。

人的大腦構(gòu)造決定了我們不擅長同時(shí)發(fā)散與收縮，這就是為什么頭腦風(fēng)暴時(shí)我們會(huì)被規(guī)定，不許評(píng)判他人的方案。設(shè)計(jì)思維的應(yīng)用離不開發(fā)散與收縮，用戶調(diào)研，收集數(shù)據(jù)，二手資料收集屬于發(fā)散思維。等思維發(fā)散后，收集到足夠多的信息，然后在通過原型設(shè)計(jì)和模擬測試收縮思維，確定想法的具體可執(zhí)行性。做完這些后你會(huì)發(fā)現(xiàn)原本毫無思緒的問題，如今一整套解決方案躍然紙上。

最后我想說的是“設(shè)計(jì)思維” 不能理解為 “設(shè)計(jì)師的思維”。恰恰相反，它是一套更接近于工程學(xué)的方法，用邏輯和套路，面對(duì)那些復(fù)雜的不確定的問題，讓“創(chuàng)新”穩(wěn)定的發(fā)生。

二、如何啟發(fā)設(shè)計(jì)思維？

首先你要有一個(gè)好的創(chuàng)意，好的創(chuàng)意是設(shè)計(jì)的開端。其次，深層次的設(shè)計(jì)是探討人與物關(guān)系的一種媒介，是一種對(duì)社會(huì)規(guī)律深刻的洞察和認(rèn)知。如果你掌握這種全新的思維方式，你做事的效率和對(duì)世界的看法會(huì)發(fā)生本質(zhì)上的改變。

那么這種聽起來形而上的設(shè)計(jì)思維是如何體現(xiàn)的呢？

設(shè)計(jì)思維主要體現(xiàn)在解決問題的方式上，一種以人為本的、創(chuàng)新的、開放性的思維能力。

舉一個(gè)例子來說，如果我們需要設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)一個(gè)杯子，傳統(tǒng)的思維方式既是“我要設(shè)計(jì)一個(gè)杯子”。