怎樣用c語言判斷一個數(shù)是否是同構數(shù)？想法：同構數(shù)是出現(xiàn)在正方形右側的數(shù)。先判斷數(shù)字是否為n，再判斷數(shù)字平方的最后n位是否等于數(shù)字。參考代碼：#include<stdio。H>；包含<mat

怎樣用c語言判斷一個數(shù)是否是同構數(shù)？

想法：同構數(shù)是出現(xiàn)在正方形右側的數(shù)。先判斷數(shù)字是否為n，再判斷數(shù)字平方的最后n位是否等于數(shù)字。參考代碼：#include<stdio。H>；包含<math。H>；int fun（int n）{//find the number of digits int i=0 while（n）{i n/=10}return i}int main（）{int ascanf（%d”，&A）if（（a*a）%（int）pow（10，fun（a））==a）printf（%d是同構數(shù)n”，a）else printf（%d不是同構數(shù)n”，a） 返回0}/*66同構數(shù)*/

c語言編程：找出1到1000的全部同構數(shù)？

循環(huán)結構<1>每個蘋果0.8元。第一天我買了兩個蘋果。從第二天開始，我買了兩倍于前一天的蘋果，直到我買的蘋果不超過100個。我每天要花多少錢？R

<2>試著寫一個程序找出1到99之間的同構數(shù)。同構數(shù)是出現(xiàn)在一個平方數(shù)右邊的一組數(shù)。例如，5是25右邊的數(shù)字，25是625右邊的數(shù)字，5和25是同構的。R<3>假設X和y是整數(shù)，編寫一個程序來查找X^y的最后三位，并要求從鍵盤輸入X和y。R<4>程序計算1的值！2! 三！。。。10! /R<5>使用泰勒級數(shù)：SiNx≈x-x3/3！X5/5！-X7/7！X9/9！-計算SiNx的值。最后一項的絕對值要求小于10^-5，以及累計多少項。根據(jù)同構數(shù)的定義，10000沒有同構數(shù)，因為10000^2=1000000000，10000不出現(xiàn)在其平方數(shù)的尾部。

一萬的同構數(shù)有多少？

呵呵，你才剛一年級，剛剛學了一點語言。甚至不是初學者。毫不夸張地說，學習電腦就是拼數(shù)學。光靠學幾門語言你什么都做不了。特別是在編程實現(xiàn)某些函數(shù)時，如果數(shù)學學得不好，就不能設計出合適的算法。數(shù)學建模非常重要。我勸你不要想當然。讓我們來看看傅立葉變換，這是最常見的一個高數(shù)字。利用傅立葉變換設計低通濾波器是圖像處理中最常用的基本功能之一。

同樣，機器語言本身是一個二進制矩陣。圖像的本質也是由像素組成的矩陣。然后你就會知道線性代數(shù)的重要性。然后對各種圖像、信號進行放大和縮小，需要用到各種插值，那么你會后悔離散數(shù)學沒學過。當你學習信息論和通信原理時，你會后悔沒有理解復變函數(shù)和概率。。。。。

即使是大二專業(yè)基礎課使用的數(shù)據(jù)結構，堆棧、列、排序、二叉樹、哈希圖、遞歸等。。。。都是數(shù)學模型。。。

如果你真的想學好編程，你必須徹底地學習數(shù)學。至于編程語言，這完全是語法結構的問題。是一樣的。編程側重于算法。至于用什么語言，是膚淺和膚淺的。就像寫一本書，一部經(jīng)典，把它翻譯成任何語言。如廁讀物，如果你用八種語言寫的話，也是如廁讀物。

剛上大一，報的計科，學了一年的c和JAVA，都說計算機和數(shù)學關系緊密，可為啥沒有感覺到？感到迷茫？

Nashorn只能與V8進行比較。它只是一個腳本引擎。Node是一個基于腳本引擎（V8）的平臺。與node相比，應該是Java，而不是Java的JS函數(shù)。我們應該考慮使用java而不是node來進行javajs服務器端集成，除非我們得到一個基于nashorn的java版本的node。