教師應(yīng)該具備怎樣的課堂教學(xué)基本功？新時(shí)期的教師，除了具有豐富的文化底蘊(yùn)和扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)外，還具有扎實(shí)的課堂教學(xué)基本功。1、了解教材的基本功了解課程標(biāo)準(zhǔn)的年度目標(biāo)，通讀教材，掌握教材的目標(biāo)任務(wù)、單元主題

教師應(yīng)該具備怎樣的課堂教學(xué)基本功？

新時(shí)期的教師，除了具有豐富的文化底蘊(yùn)和扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)外，還具有扎實(shí)的課堂教學(xué)基本功。

1、了解教材的基本功

了解課程標(biāo)準(zhǔn)的年度目標(biāo)，通讀教材，掌握教材的目標(biāo)任務(wù)、單元主題和各單元的培訓(xùn)要求；認(rèn)真閱讀課文，掌握課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)，查閱資料，了解心中的疑惑，然后結(jié)合課堂的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，讓學(xué)生舉一反三。

2、現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的融合是改變傳統(tǒng)教學(xué)方式的重要標(biāo)志。它在有效提高教學(xué)效果、拓寬獲取知識(shí)的渠道、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、情感和態(tài)度的優(yōu)化等方面具有革命性的作用。因此，教師必須具備較高的信息素養(yǎng)和熟練運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)課件的能力。

3、組織課堂教學(xué)的基本技能

組織課堂教學(xué)包括：教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接、課件的使用、課堂秩序的規(guī)范等，課堂教學(xué)組織的好壞完全取決于教師的智慧和技能。只要能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，你的課堂就是一個(gè)高效的課堂。

4、作業(yè)基本技能

作業(yè)要恰當(dāng)、得體，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，符合學(xué)習(xí)內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生完成作業(yè)的積極性和創(chuàng)造性。其次，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的不同，作業(yè)可分為易到難的不同層次，分為“必須做”和“選擇做”。這樣，初中以下的學(xué)生不僅能“吃得飽”，優(yōu)秀的學(xué)生也能“吃得好”，讓每一個(gè)學(xué)生都能有收獲。