中小學教師職稱評審已取消對論文的要求，那么寫論文還有必要嗎？中小學教師職稱評審取消了論文要求。寫論文沒用嗎？這種理解是非常錯誤的。2015年前，在中小學教師職稱評審中，論文是一個硬性的、不可或缺的條件

中小學教師職稱評審已取消對論文的要求，那么寫論文還有必要嗎？

中小學教師職稱評審取消了論文要求。寫論文沒用嗎？這種理解是非常錯誤的。

2015年前，在中小學教師職稱評審中，論文是一個硬性的、不可或缺的條件。要求小學教師職稱評定必須有1篇論文，中學教師職稱評定必須有2篇全國性論文。但2015年以后，隨著職稱評定和錄用辦法的改革，不再需要論文，也就是說，不管有沒有論文，都有幾篇論文作為職稱評定和錄用的必要條件。

但是，論文在職稱評定中一直屬于加分項目，在我國一篇國家級獨立完成的論文加3分，省級論文加2分，市級論文加1分，如果配合論文加一半。

如下圖所示：

另外，論文是教學成果的文字證明。研究型、專家型教師離不開教學的研究與實踐。只有不斷學習教學和教學方法，才能與時俱進，適應社會對教育的高要求。所以從這一點出發(fā)，有必要寫論文，以便于交流學習。

大學生為什么要寫論文呢？

目前，畢業(yè)論文是大學生畢業(yè)的基本前提。許多人質(zhì)疑大學，尤其是本科生，為什么要寫論文。此外，一些學校還試圖不要求學生在大學畢業(yè)時寫論文。后來，他們發(fā)現(xiàn)學生的培養(yǎng)質(zhì)量大大下降，所以他們還是堅持。

大學畢業(yè)論文是大學生四年所學知識的總結(jié)。它也是培養(yǎng)大學生學術研究的基本范式。在一定意義上，有利于提高教學質(zhì)量。

大學畢業(yè)論文一般包括以下幾個部分。

第一部分是引言部分，也就是說，你為什么要研究這樣一個問題？同時，我們需要進行文獻檢索，也就是說，我們需要查閱一些相關的文獻。也有人研究到什么程度，現(xiàn)狀如何，還存在哪些問題，然后通過自己的研究試圖解決一些問題。

第二部分是本文的主體部分，在對上述問題進行分析之后，有必要在這一部分對我國的現(xiàn)狀和問題的根源進行分析。第三部分是對存在問題的解決，即我們所說的大學畢業(yè)論文最重要的部分是結(jié)論。

通過這樣一個寫作過程，對于學生來說，他們可以學會如何做簡單的研究，同時，他們可以整理和總結(jié)他們所學到的東西。

一篇SCI論文中，大二的我負責所有的編程，很難，用了2個月。最后老師給我三作。請問這值嗎？

先別喊了。你不妨再寫一篇。這次沒人會告訴你的。你可以自己完成，獨立投稿。看看能不能出版。

南京某雙非大學碩士，寫了篇論文導師要當?shù)谝蛔髡?，一個字都沒參與過的導師老婆要當通訊作者，怎么破？

研究生招生確實需要簽訂協(xié)議，承諾研究生階段的所有成果將歸導師或?qū)煂嶒炇宜?。這一政策確實帶來了一些積極意義。

但在實際情況下，導師一般不會選擇這樣做，原因有兩個，一是導師理解學生的辛苦，愿意給他們一份工作；二是導師自身的科研實力較強，自己的科研論文足夠，所以他根本不需要你的文件。

只有缺少論文或職稱的導師才能與您競爭論文。但即便如此，導師通常也會解釋這種情況。這種不說一句話就和通訊作者玩的家教還是很少見的。

無論如何，他沒有做錯，完全符合規(guī)矩，但對于學生來說，實在有點難以接受，心開電棒，學生們

！其實對于碩士來說，哪個作者就是論文，只要你不讀博士學位，對你影響不大，所以不要太在意，把科研做好。

所以我說，雖然這樣的行為是合理的，但它是不合理的。

把論文給同事看，同事把我論文發(fā)表了，一字不改，結(jié)果我變成了通訊作者，該怎么辦？

防人之心不可或缺。在工作場所，沒有展示和實施的未發(fā)表的論文和計劃不應輕易展示給他人。

文件或程序經(jīng)常被他們信任的人竊取，因此最好在它們形成之前對它們保密。

初稿和數(shù)據(jù)也可以作為論文原件的證據(jù)，以及關于論文的電子郵件和微信記錄。只要能證明論文是自己寫的，就可以作為證據(jù)。

現(xiàn)在論文已經(jīng)發(fā)表了，你可以和你的同事交流了。你能把第一作者改成書名所有者嗎？如果你的同事不愿意，你可以要求他們撤回。

如果同事拒絕承認，不愿意與論文的真實作者溝通，可以報警，要求警方介入調(diào)查。

重慶13歲女孩網(wǎng)上代寫作業(yè)，一個寒假收入上萬元，你怎么看？

重慶一個13歲的小女孩寒假幫別人做作業(yè)，賺了好幾萬元。我很震驚。同時，我也學到了更多。我發(fā)現(xiàn)這個小女孩因為筆跡太工整而被發(fā)現(xiàn)在為別人做作業(yè)。最后，小女孩的母親教育了女兒，沒收了她的全部收入。

首先，我認為孩子想在假期的業(yè)余時間做一些兼職的想法是可以接受的?，F(xiàn)在很多學生都在利用假期時間做一些兼職，賺錢的同時利用這個機會鍛煉自己的能力。我看到很多學生去餐飲服務行業(yè)當服務員，有的去給低年級的孩子補課，在網(wǎng)上寫一些文章。在這個假期里，我甚至做過一小段時間的服務員。孩子想獨立，理財賺錢的想法值得鼓勵和稱贊，年紀輕輕就能有這樣的商業(yè)頭腦，小編真是佩服。再說，別人的孩子一個假期都不能完成作業(yè)，但她能為這么多人賺上萬元（據(jù)我所知，這個小女孩的收費標準是合理的，不是敲詐）。這孩子一定是個恃強凌弱的人。

不過，一方面我們可以看出這個女孩真的很聰明，但她這樣對其他孩子真的不負責任，讓別人失去了自己解決問題和鍛煉腦力的機會。畢竟，我們從小就被教導要自己做作業(yè)。我們可以想辦法掙錢，但不應該用這種方法。如果再這樣下去，一旦有人看到商機，就會變成另一個樣子。同時，我認為這個女孩的母親在她的工作上有缺陷。這孩子的錢全是她自己努力掙來的。如果她不偷，就不應該被沒收。我們可以教育她，幫助她，教她理財，用正確的、自私的方式賺錢，而不是把錢都沒收，這樣可以挫傷孩子的積極性。

小編認為這個小女孩是對的也是錯的。我不知道讀者怎么看？歡迎與我交流。