教師節(jié)來(lái)了，該如何祝福老師？我是安徽省六安市一所農(nóng)村小學(xué)的校長(zhǎng)。我已經(jīng)教書26年了。教師節(jié)你慶祝什么？我個(gè)人認(rèn)為，表?yè)P(yáng)幾個(gè)人，給他們一次性的獎(jiǎng)勵(lì)，沒有多大意義。因?yàn)楸頁(yè)P(yáng)的人不一定優(yōu)秀，選拔中也存在矛盾

教師節(jié)來(lái)了，該如何祝福老師？

我是安徽省六安市一所農(nóng)村小學(xué)的校長(zhǎng)。我已經(jīng)教書26年了。教師節(jié)你慶祝什么？我個(gè)人認(rèn)為，表?yè)P(yáng)幾個(gè)人，給他們一次性的獎(jiǎng)勵(lì)，沒有多大意義。因?yàn)楸頁(yè)P(yáng)的人不一定優(yōu)秀，選拔中也存在矛盾，更不用說(shuō)榜樣的作用了。教育是一項(xiàng)特殊的產(chǎn)業(yè)。在做頂層設(shè)計(jì)決策時(shí)，要考慮到絕大多數(shù)人不夠細(xì)心，導(dǎo)致一些老師不滿意，走得慢。這會(huì)影響一代又一代的孩子。不要用“加強(qiáng)師德建設(shè)”來(lái)理想化。教育是良心的工作。很難衡量一個(gè)老師是否像工廠一樣認(rèn)真。

對(duì)老師們最大的祝賀就是廢除“親形式”制度，杜絕無(wú)意義的考察、競(jìng)爭(zhēng)、選拔活動(dòng)，讓學(xué)校和老師安靜地教學(xué)。

在節(jié)日期間宣布一些改善教師待遇和地位的具體措施，是所有教師最期待的祝賀。

大年初一用微信拜年，拜年的祝福語(yǔ)是自己原創(chuàng)的，遇到不回信息的人，你怎么看？

今年我盡量在微信群里拜年。

不管是什么樣的新年祝福，都顯得蒼白。

信息太多。這是壓倒性的。所以，我采取盡可能少的干擾的方式。

除非有人主動(dòng)向我拜年，否則我會(huì)給你回信的。我會(huì)放棄一切。

信息垃圾太多了。很不舒服。

為了避免新年祝福變成信息垃圾，所以要用心去感恩。

有的人，我直接發(fā)紅包拜年，包括團(tuán)里的拜年，也發(fā)一套紅包，效果還不錯(cuò)。我們很高興這一目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。

錯(cuò)過高峰，新年高峰錯(cuò)過，個(gè)人再發(fā)微信拜年，這個(gè)效果也很好。

簡(jiǎn)而言之，現(xiàn)在，人們被信息控制，被手機(jī)控制。時(shí)間不夠。我麻木了。

過去，今年沒有短信拜年。也許用短信拜年更奇怪。

三十晚上發(fā)新年祝福短信，你是轉(zhuǎn)發(fā)別人，還是自己編寫？

一般來(lái)說(shuō)，我自己在元旦寫祝福語(yǔ)。當(dāng)然，不是那么華麗。平時(shí)，我送一個(gè)快樂的節(jié)日，然后記下名字等等。很少群發(fā)祝福短信，所以就短了一點(diǎn)。

對(duì)于節(jié)日祝福信息，之前剛認(rèn)識(shí)的人或好友都希望轉(zhuǎn)發(fā)祝福信息。我覺得他們?cè)趹c祝這個(gè)節(jié)日，但現(xiàn)在他們對(duì)這些信息更加漠不關(guān)心了。我覺得打開手機(jī)后，經(jīng)常聯(lián)系我的人就少了。我不知道該說(shuō)什么。我越來(lái)越覺得，隨著時(shí)間的推移，有了自己的家庭和企業(yè)，朋友聚在一起，少打招呼是個(gè)好辦法，自然一切都會(huì)輕松起來(lái)。

新的一年，祝您身體健康，萬(wàn)事如意，家庭和睦，新的一年生活愉快！