為什么四年級是小學(xué)的分水嶺？謝謝你的邀請！我是教育同心圓，一位有著20多年教學(xué)經(jīng)驗的小學(xué)教師，還有一位帶著兩個孩子的父親。很高興回答這個問題！對于您提出的問題，我做以下解答，希望能對您教育孩子有所幫助

為什么四年級是小學(xué)的分水嶺？

謝謝你的邀請！我是教育同心圓，一位有著20多年教學(xué)經(jīng)驗的小學(xué)教師，還有一位帶著兩個孩子的父親。很高興回答這個問題！對于您提出的問題，我做以下解答，希望能對您教育孩子有所幫助

！孩子到了四年級，是否應(yīng)該減少興趣班，改去補習(xí)班？我認(rèn)為這取決于三種情況？接下來，我會說：

你希望你的孩子將來發(fā)展到哪里？你要培養(yǎng)什么樣的人？你是提前計劃還是順其自然？這完全取決于你的教育理念。

當(dāng)?shù)爻踔腥雽W(xué)考試、高中入學(xué)考試、高考情況如何？競爭激烈嗎？根據(jù)孩子目前的學(xué)習(xí)狀況，你能預(yù)測自己將來能否順利接受這些考試，進入理想的學(xué)校嗎？

根據(jù)您的介紹，您的孩子目前非常優(yōu)秀，尤其是藝術(shù)方面，學(xué)習(xí)成績也不錯。就孩子的學(xué)習(xí)情況而言，我認(rèn)為你們的孩子暫時沒有必要參加課外班，這樣才能在藝術(shù)上得到很好的發(fā)展，等到五六年級再看情況。

以上是我對你問題的回答，但你想讓你的孩子減少興趣班，去補習(xí)班嗎？最后，我們需要結(jié)合以上三種情況，與孩子們討論，酌情決定。

小學(xué)四年級，是否該減少興趣班，改上補習(xí)班了呢？

成長環(huán)境是兒童性格、行為和習(xí)慣形成的主要因素。

孩子無知時要注意誠實守信的品質(zhì)。有些父母在孩子還小的時候不這么認(rèn)為。他們經(jīng)常用謊言欺騙孩子，甚至誤以為是事實。因此，他們給孩子們辨別是非制造了障礙，使他們在意義上感到困惑。很難區(qū)分是非，所以他們習(xí)慣于撒謊這是很自然的。當(dāng)一個孩子的主觀意識基本上形成了一種習(xí)慣，就很難糾正了。光靠打、罵甚至恐嚇是糾正不了的。它需要接鈴的人來接。

有效的方法是父母先接受孩子的謊言，然后用事實告訴孩子撒謊的危害。家長可以用“說謊的孩子被狼吃掉”的故事舉一反三，以此類推，啟發(fā)教育孩子無論做什么都誠實守信的意義。同時，家長也要認(rèn)真遵守誠信原則，做到帶頭、潛移默化。這樣，他們才能堅持原則，循序漸進，半年內(nèi)取得初步成效。

小孩上小學(xué)四年級了，經(jīng)常說謊話，我該怎么教育和引導(dǎo)？

A:有點夸張

！1. 三四年級是小學(xué)的轉(zhuǎn)折點，對于自律的孩子會順利適應(yīng)“隨遇而安”。

2. 孩子們從一、二年級的單詞教學(xué)，到三、四年級的片段教學(xué)，過渡到文字編排。

3. 數(shù)學(xué)遵循循序漸進的原則。

4. 每一門學(xué)科都是以此類推，相互反映的。

5. 在這個“中年級”階段，只要孩子們遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè)，一切都會迎刃而解。

都說四年級決定孩子的一生？你怎么看？

很多孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是從這個時期養(yǎng)成的。比如早睡早起，比如有明確詳細的計劃，比如積極學(xué)習(xí)和思考。四年級以前，每個孩子都是被動學(xué)習(xí)，老師讓做什么，但四年級以后就不同了，很多孩子會獨立思考問題的答案和解決問題的過程。許多孩子還學(xué)會總結(jié)和從一個例子中推斷。如果這時家長能起到正確引導(dǎo)的作用，孩子就會形成良好的思維能力。這時，家長不適合參與孩子的學(xué)習(xí)，而是需要讓他們獨立完成，效果會更好！