數(shù)據(jù)可視化教材課后題答案 數(shù)據(jù)可視化的優(yōu)秀入門書籍有哪些?
數(shù)據(jù)可視化的優(yōu)秀入門書籍有哪些?我覺得中國的數(shù)據(jù)可能比較少??纯粗炖颉に沟贍柕臄?shù)據(jù)可視化(豆瓣)之美。這里有一些經(jīng)典案例介紹,可以作為介紹。此外,翻譯成伊寧(豆瓣)的新鮮數(shù)據(jù)也值得一看。重點(diǎn)介紹了數(shù)據(jù)
數(shù)據(jù)可視化的優(yōu)秀入門書籍有哪些?
我覺得中國的數(shù)據(jù)可能比較少??纯粗炖颉に沟贍柕臄?shù)據(jù)可視化(豆瓣)之美。這里有一些經(jīng)典案例介紹,可以作為介紹。此外,翻譯成伊寧(豆瓣)的新鮮數(shù)據(jù)也值得一看。重點(diǎn)介紹了數(shù)據(jù)可視化處理的具體過程,項(xiàng)以寧翻譯的這本書始終通俗易懂。他翻譯的《互動(dòng)設(shè)計(jì)如此簡單》(豆瓣)也是一本與信息設(shè)計(jì)相關(guān)的書,幽默,適合初學(xué)者閱讀。此外,屠子沛的大數(shù)據(jù)(豆瓣)也值得一看。雖然這里的介紹主要是關(guān)于時(shí)代的發(fā)展和背景,但也有一章專門介紹數(shù)據(jù)可視化處理。2013年6月,浙江大學(xué)陳偉先生出版了數(shù)據(jù)可視化教材,這是我國第一部數(shù)據(jù)可視化教材。他系統(tǒng)地整理了所有與數(shù)據(jù)可視化相關(guān)的書籍,看到有人還提到了這本全彩略顯昂貴的書《數(shù)據(jù)可視化(豆瓣)》。如果太貴,你可以買這本教材:數(shù)據(jù)可視化的基本原理和方法(豆瓣)都是陳偉的書。內(nèi)容基本相同。介紹就夠了。不用說,愛德華·塔夫特的書是“信息設(shè)計(jì)的圣經(jīng)”,他的定量信息視覺展示(豆瓣)應(yīng)該是初學(xué)者的必讀之作,也是公認(rèn)的開拓性作品。然而,目前還沒有中文譯本。閱讀后,您可以基本了解數(shù)據(jù)可視化的過去和現(xiàn)在的生活。他還有一名在美國報(bào)社工作的中國學(xué)生,專門從事數(shù)據(jù)圖表的設(shè)計(jì)和制作,并出版了相關(guān)書籍。太好了,唐娜·M·王。她的書現(xiàn)在有一個(gè)中文譯本:最簡單的圖形和最復(fù)雜的信息(豆瓣),它主要集中在數(shù)據(jù)圖表的修改和改進(jìn),并解釋了一些處理數(shù)據(jù)圖表的基本原則,這是非常實(shí)用的。愛德華R塔夫特的其他書籍:視覺解釋(豆瓣),美麗的證據(jù)(豆瓣)可以在網(wǎng)上找到PDF格式。除了這本書,我還推薦一位外國老人:瑞典卡羅林學(xué)院全球公共衛(wèi)生教授漢斯·羅斯林。Ted關(guān)于他使用數(shù)據(jù)可視化來展示200多年來200多個(gè)國家的預(yù)期壽命和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的視頻非常受歡迎。這確實(shí)是數(shù)據(jù)可視化的魅力所在。他的其他視頻也很棒(TED)|我很幽默。他主持的BBC紀(jì)錄片[BBC:統(tǒng)計(jì)的快樂]也值得一看。這些都是初步了解數(shù)據(jù)可視化的好材料??傊?,除了優(yōu)秀的藝術(shù)技能外,統(tǒng)計(jì)知識也是個(gè)人情感數(shù)據(jù)可視化的重要組成部分。畢竟,數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)和設(shè)計(jì)是建立在數(shù)據(jù)采集、清理、處理和挖掘的基礎(chǔ)上的。
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什么是數(shù)據(jù)可視化?
數(shù)據(jù)可視化被許多學(xué)科視為視覺傳達(dá)的現(xiàn)代等價(jià)物。它包括創(chuàng)建和研究數(shù)據(jù)的可視化表示。為了清晰有效地傳遞信息,數(shù)據(jù)可視化采用了統(tǒng)計(jì)圖形、圖表、信息圖形等工具。數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)可以用點(diǎn)、線或條進(jìn)行編碼,以直觀地傳遞定量信息。有效的可視化幫助用戶分析和推斷數(shù)據(jù)和證據(jù)。它使復(fù)雜數(shù)據(jù)更易于訪問、理解和使用。用戶可能有特定的分析任務(wù),例如比較或理解因果關(guān)系。圖形的設(shè)計(jì)原則(即顯示比較或顯示因果關(guān)系)遵循該任務(wù)。表格通常用于用戶查找特定度量的位置,而各種類型的圖表用于顯示數(shù)據(jù)中一個(gè)或多個(gè)變量的模式或關(guān)系。
數(shù)據(jù)可視化不僅是一門藝術(shù),也是一門科學(xué)。有人認(rèn)為它是描述性統(tǒng)計(jì)的一個(gè)分支,也有人認(rèn)為它是一種植根于理論的發(fā)展工具?;ヂ?lián)網(wǎng)活動(dòng)產(chǎn)生的數(shù)據(jù)量的增加和環(huán)境中傳感器數(shù)量的增加被稱為“大數(shù)據(jù)”或物聯(lián)網(wǎng)。這些數(shù)據(jù)的處理、分析和交流給數(shù)據(jù)可視化帶來了道德和分析上的挑戰(zhàn)。被稱為數(shù)據(jù)科學(xué)家的數(shù)據(jù)科學(xué)領(lǐng)域和實(shí)踐者有助于應(yīng)對這一挑戰(zhàn)。
數(shù)據(jù)可視化與信息圖形、信息可視化、科學(xué)可視化、探索性數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計(jì)圖形密切相關(guān)。自2000年以來,數(shù)據(jù)可視化已經(jīng)成為科學(xué)與信息可視化相結(jié)合的一個(gè)活躍的研究、教學(xué)和開發(fā)領(lǐng)域。有學(xué)者認(rèn)為,數(shù)據(jù)可視化的理想狀態(tài)不僅是傳達(dá)清晰,更是激發(fā)受眾的參與和關(guān)注。